盒子中有4個球,每個球上寫有1~4中的一個數(shù)字,不同的球上數(shù)字不同.
(1)若從盒中取三個球,以球上所標數(shù)字為線段的長,則能構(gòu)成三角形的概率是多少?
(2)若小明從盒中取出一個球,放回后再取出一個球,然后讓小華猜兩球上的數(shù)字之和,你認為小華猜和為多少時,猜中的可能性大.請說明理由.

(1)P(構(gòu)成三角形)=;(2)猜5,理由:數(shù)字5出現(xiàn)的概率最大,為

解析試題分析:(1)先求出從盒中取三個球的總的情況數(shù),再結(jié)合三角形的三邊關(guān)系求解即可;
(2)先求出從盒中取出一個球,放回后再取出一個球的總的情況數(shù),再依次分析和的情況結(jié)合概率公式求解即可.
(1)從盒中取三個球,共有1、2、3,1、2、4,1、3、4,2、3、4四種情況
其中能構(gòu)成三角形的只有2、3、4這一種情況
故P(構(gòu)成三角形)=;
(2)由題意小華猜和為5時,猜中的可能性大,因為數(shù)字5出現(xiàn)的概率最大,為.
考點:概率的求法
點評:解題的關(guān)鍵是熟練掌握概率的求法:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)的比值.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

盒子中有5個球,每個球上寫有1~5中的一個數(shù)字,不同的球上數(shù)字不同.
(1)若從盒中隨意取兩個球,這兩個球上的數(shù)字之和可能是3,4,5,6,7,8,9,最有可能出現(xiàn)的是幾?說明理由;
(2)若從盒中取三個球,以球上所標數(shù)字為線段的長,則能構(gòu)成三角形的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省附屬初中九年級二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

盒子中有4個球,每個球上寫有1~4中的一個數(shù)字,不同的球上數(shù)字不同.

(1)若從盒中取三個球,以球上所標數(shù)字為線段的長,則能構(gòu)成三角形的概率是多少?

(2)若小明從盒中取出一個球,放回后再取出一個球,然后讓小華猜兩球上的數(shù)字之和,你認為小華猜和為多少時,猜中的可能性大.請說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

盒子中有5個球,每個球上寫有1~5中的一個數(shù)字,不同的球上數(shù)字不同.
(1)若從盒中隨意取兩個球,這兩個球上的數(shù)字之和可能是3,4,5,6,7,8,9,最有可能出現(xiàn)的是幾?說明理由;
(2)若從盒中取三個球,以球上所標數(shù)字為線段的長,則能構(gòu)成三角形的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省蘇州市常熟市中考數(shù)學(xué)模擬卷(解析版) 題型:解答題

(2009•常熟市模擬)盒子中有5個球,每個球上寫有1~5中的一個數(shù)字,不同的球上數(shù)字不同.
(1)若從盒中隨意取兩個球,這兩個球上的數(shù)字之和可能是3,4,5,6,7,8,9,最有可能出現(xiàn)的是幾?說明理由;
(2)若從盒中取三個球,以球上所標數(shù)字為線段的長,則能構(gòu)成三角形的概率是多少?

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