【題目】心理學家發(fā)現(xiàn),學生對概念的接受能力y與提出概念的時間x(單位:分)之間滿足函數(shù)關系:(),y越大,表示接受能力越強。
(1)第10分鐘時,學生接受能力是多少?
(2)當x在什么范圍內(nèi),學生接受能力逐漸增強;當x在什么范圍內(nèi),學生接受能力逐漸減弱。
(3)第幾分鐘時,學生接受能力最強?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級男同學的體育考試準備情況.隨機抽取部分男同學進行了1000米跑測試按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學校繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“良好”所對應的圓心角度數(shù)是 ;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)該校九年級有600名男生,請估計成績未達到良好的有多少名?
(3)某班甲、乙兩位成績獲“優(yōu)秀”的同學被選中參加即將舉行的學校運動會1000米比賽,預賽分為A,B,C,D四組進行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:AD是△ABC的高,且BD=CD.
(1)如圖1,求證:∠BAD=∠CAD;
(2)如圖2,點E在AD上,連接BE,將△ABE沿BE折疊得到△A′BE,A′B與AC相交于點F,若BE=BC,求∠BFC的大。
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接EF,過點C作CG⊥EF,交EF的延長線于點G,若BF=10,EG=6,求線段CF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2017安徽。┤鐖D,游客在點A處做纜車出發(fā),沿A﹣B﹣D的路線可至山頂D處,假設AB和BD都是直線段,且AB=BD=600m,α=75°,β=45°,求DE的長.
(參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,≈1.41)
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【題目】某花圃銷售一批名貴花卉,平均每天可售出20盆,每盆盈利40元,為了增加盈利并盡快減少庫存,花圃決定采取適當?shù)慕祪r措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每盆花卉每降1元,花圃平均每天可多售出2盆.
(1)若花圃平均每天要盈利1200元,每盆花卉應降價多少元?
(2)每盆花卉降低多少元時,花圃平均每天盈利最多,是多少?
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【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,對稱軸為x=1,給出下列結(jié)論:①abc<0;②b2>4ac;③4a+2b+c<0;④2a+b=0..其中正確的結(jié)論有:
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】在環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動中,某居民小區(qū)要在一塊靠墻(墻長25米)的空地上修建一個矩形養(yǎng)雞場,養(yǎng)雞場的一邊靠墻,如果用60m長的籬笆圍成中間有一道籬笆的養(yǎng)雞場,設養(yǎng)雞場平行于墻的一邊BC的長為x(m),養(yǎng)雞場的面積為y(m2)
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)養(yǎng)雞場的面積能達到300m2嗎?若能,求出此時x的值,若不能,說明理由;
(3)根據(jù)(1)中求得的函數(shù)關系式,判斷當x取何值時,養(yǎng)雞場的面積最大?最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B、C是線段AD上的點,△ABE、△BCF、△CDG都是等邊三角形,且AB=4,BC=6,已知△ABE與△CDG的相似比為2:5.則
①CD=____;
②圖中陰影部分面積為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:點在上,弦,垂足,弦,垂足為,弦與相交于點;
(1)如圖,求證:;
(2)如圖,連接,當平分時,求證:弧弧;
(3)如圖,在(2)的條件下,半徑與相交于點,連接,若,求線段的長.
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