【題目】在ABCD中,過點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,AF=CE,連接DF,CF.
(1)求證:四邊形DFBE是矩形;
(2)當(dāng)CF平分∠DCB時(shí),若CE=3,BE=4,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)拓展課《折疊矩形紙片》上,小林折疊矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:①把△ABF翻折,點(diǎn)B落在CD邊上的點(diǎn)E處,折痕AF交BC邊于點(diǎn)F;②把△ADH翻折,點(diǎn)D落在AE邊長的點(diǎn)G處,折痕AH交CD邊于點(diǎn)H.若AD=6,AB=10,則的值是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,菱形ABCD的周長為16,若,E是AB的中點(diǎn),則點(diǎn)E的坐標(biāo)為_____________.
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【題目】計(jì)算題:
(1)﹣3﹣(﹣10)+(﹣9)﹣10
(2)(﹣1)÷()
(3)(
(4)﹣14﹣(1﹣9)÷|﹣4|×[3﹣(﹣3)2]
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【題目】我們知道,我們可以用大寫英文字母表示一條線段的兩個(gè)端點(diǎn),比如A,B;那么這條線段可以記為線段AB(或線段BA).若線段AB的長等于5,我們表示線段AB=5.若點(diǎn)P把線段MN分成相等的兩條線段MP與PN,則稱點(diǎn)P為線段MN的中點(diǎn).根據(jù)上述材料,解答下列問題:
已知數(shù)軸上,點(diǎn)O為原點(diǎn),點(diǎn)A表示的數(shù)為8,動(dòng)點(diǎn)B,C在數(shù)軸上移動(dòng),且總保持BC=2(點(diǎn)C在點(diǎn)B右側(cè)),設(shè)點(diǎn)B表示的數(shù)為m.
(1)如圖1,當(dāng)B,C在線段OA上移動(dòng)時(shí),
① 若B為OA中點(diǎn),則AC= ;
② 若B,C移動(dòng)到某一位置時(shí),恰好滿足AC=OB,求此時(shí)m的值;
(2)當(dāng)線段BC在數(shù)軸上移動(dòng)時(shí),請(qǐng)結(jié)合數(shù)軸代數(shù)式的值是否存在最小值?若存在,請(qǐng)直接寫出其最小值和此時(shí)m所滿足的條件;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 某公司有甲、乙兩類經(jīng)營收入,其中去年乙類收入為萬元,去年甲類收入是乙類收入的2倍,預(yù)計(jì)今年甲類年收入減少9%,乙類收入將增加19%.今年該公司的年總收入比去年增加__________萬元(用字母來表示).
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 中,函數(shù)的圖象與直線交于點(diǎn)A(3,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點(diǎn)P(n,n)(n>0),過點(diǎn)P作平行于軸的直線,交直線y=x-2于點(diǎn)M,過點(diǎn)P作平行于y軸的直線,交函數(shù) 的圖象于點(diǎn)N.
①當(dāng)n=1時(shí),判斷線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若PN≥PM,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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【題目】一商店在某一時(shí)間以每件a元(a >0)的價(jià)格賣出兩件衣服,其中一件盈利25%,另一件虧損25%.
(1)當(dāng)a =100時(shí),分析賣出這兩件衣服總的是盈利還是虧損,或是不盈不虧?
(2)小明發(fā)現(xiàn):不論a為何值,這樣賣兩件衣服總的都是虧損.請(qǐng)判斷“小明發(fā)現(xiàn)”是否正確?
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【題目】為舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),甲、乙兩班準(zhǔn)備給合唱同學(xué)購買演出服裝(一人一套),兩班共92人(其中甲班比乙班人多,且甲班不到90人),下面是供貨商給出的演出服裝的價(jià)格表:
購買服裝的套數(shù) | 1套至45套 | 46套至90套 | 91套以上 |
每套服裝的價(jià)格 | 60元 | 50元 | 40元 |
如果兩班單獨(dú)給每位同學(xué)購買一套服裝,那么一共應(yīng)付5020元.
(1)甲、乙兩班聯(lián)合起來給每位同學(xué)購買一套服裝,比單獨(dú)購買可以節(jié)省多少錢?
(2)甲、乙兩班各有多少名同學(xué)?
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