【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=10,AD=4,點E從D向C以每秒1個單位的速度運動,以AE為一邊在AE的左上方作正方形AEFG,同時垂直于CD的直線MN也從C向D以每秒2個單位的速度運動,當(dāng)點F落在直線MN上,設(shè)運動的時間為t,則t的值為( )
A.1B.C.4D.
【答案】D
【解析】
過點F作FH⊥CD,交直線CD于點Q,則∠EHF=90°,易證∠ADE=∠EHF,由正方形的性質(zhì)得出∠AEF=90°,AE=EF,證得∠AED=∠EFH,由AAS證得△ADE≌△EHF得出AD=EH=4,則t+2t=4+10,即可得出結(jié)果.
過點F作FH⊥CD,交直線CD于點Q,則∠EHF=90°,如圖所示:
∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠EHF,
∵在正方形AEFG中,∠AEF=90°,AE=EF,
∴∠AED+∠HEF=90°,
∵∠HEF+∠EFH=90°,
∴∠AED=∠EFH,
在△ADE和△EHF中,
,
∴△ADE≌△EHF(AAS),
∴AD=EH=4,
由題意得:t+2t=4+10,
解得:t=,
故選D.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=45°,AB=AC,點D為BC的中點,直角∠MDN繞點D旋轉(zhuǎn),DM,DN分別與邊AB,AC交于E,F兩點,下列結(jié)論:①△DEF是等腰直角三角形;②AE=CF;③△BDE≌△ADF;④BE+CF=EF,其中正確結(jié)論是( )
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
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【題目】某校為貧困山區(qū)捐款,學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制成統(tǒng)計圖.
這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為______元,中位數(shù)為______元;
求這50名同學(xué)捐款的平均數(shù)_______元;
該校共有1200名學(xué)生參與捐款,請估計該校學(xué)生的捐款總錢數(shù).
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【題目】如圖,已知拋物線與軸交于點,兩點(點在點的右側(cè)),與軸交于點,點是拋物線上的一個動點,過作軸,垂足為,交直線于點.
(1)直接寫出,,三點的坐標(biāo);
(2)若以,,,為頂點的四邊形是平行四邊形,求此時點的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點位于直線下方的拋物線上時,過點作于點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式,并求的最大值.
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【題目】如圖,在下列14×7的網(wǎng)格中,橫、縱坐標(biāo)均為整點的數(shù)叫做格點,例如A(-6,0)、B(-3,4)都是格點.
(1)直接寫出△ABO的形狀;
(2)要求在下圖中僅用無刻度的直尺作圖:將△ABO繞點O順時針旋轉(zhuǎn)得△DEO,且點B的對應(yīng)點E落在x軸正半軸上.操作如下:
第一步:在x正半軸上找一個格點E,使OE=OB;
第二步:找一個格點F,使∠EOF=∠AOB;
第三步:找一個格點M,作直線長AM交直線OF于D,連DE,則△DEO即為所作出的圖形.
請你按步驟完成作圖,并直接寫出直線AM的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C地在B地的正東方向,因有大山阻隔,由B地到C地需繞行A地,已知A地位于B地北偏東67°方向,距離B地520km,C地位于A地南偏東30°方向,若打通穿山隧道,建成兩地直達(dá)高鐵,求建成高鐵后從B地前往C地的路程.(,結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E是邊BC上一點,BE=1,將△ABE,△ADF分別沿折痕AE,AF向內(nèi)折疊,點B,D在點G處重合,過點E作EH⊥AE,交AF的延長線于H,則線段FH的長為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當(dāng)OB=2時,求BH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在圓心角為120°的扇形OAB中,半徑OA=2,C為的中點,D為OA上任意一點(不與點O、A重合),則圖中陰影部分的面積為____.
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