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(1)閱讀理解:配方法是中學數學的重要方法,用配方法可求最大(。┲担
對于任意正實數a、b,可作如下變形a+b==-+=+,
又∵≥0,∴+≥0+,即a+b≥
根據上述內容,回答下列問題:在a+b≥(a、b均為正實數)中,若ab為定值p,則a+b≥,當且僅當a、b滿足______時,a+b有最小值
(2)思考驗證:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,CO為AB邊上中線,AD=2a,DB=2b,試根據圖形驗證a+b≥成立,并指出等號成立時的條件.
(3)探索應用:如圖2,已知A為反比例函數的圖象上一點,A點的橫坐標為1,將一塊三角板的直角頂點放在A處旋轉,保持兩直角邊始終與x軸交于兩點D、E,F(xiàn)(0,-3)為y軸上一點,連接DF、EF,求四邊形ADFE面積的最小值.

【答案】分析:(1)有給出的材料可知a=b時;
(2)因為AD=2a,DB=2b,所以AB=2a+2b,CO為中線,所以CO=a+b,再利用射影定理得CD==2,在直角三角形COD中斜邊大于直角邊即CO>CD,問題得證;
(3)把A點的橫坐標為1,代入函數得,y=4,由(2)知:當DH=EH時,DE最小,此時S四邊形ADFE=(4+3)=28.
解答:解:(1)a=b

(2)由已知得CO=a+b,CD=2,
CO≥CD,即a+b≥2
當D與O重合時或a=b時,等式成立.

(3)S四邊形ADFE=S△ADE+S△FDE
=,
當DE最小時S四邊形ADFE最小.
過A作AH⊥x軸,由(2)知:當DH=EH時,DE最小,
在RT△ADE中,AH=DE,
∴DE=2AH=2×4=8,
∴DE最小值為8,
此時S四邊形ADFE=(4+3)=28.
點評:本題考查了反比例函數的綜合運用:利用圖象解決問題,從圖上獲取有用的信息,是解題的關鍵所在.已知點在圖象上,那么點一定滿足這個函數解析式,反過來如果這點滿足函數的解析式,那么這個點也一定在函數圖象上.還能利用圖象直接比較函數值或是自變量的大。畬敌谓Y合在一起,是分析解決問題的一種好方法.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀理解:配方法是中學數學的重要方法,用配方法可求最大(。┲担
對于任意正實數a、b,可作如下變形a+b=(
a
)2+(
b
)2
=(
a
)2+(
b
)2
-2
ab
+2
ab
=(
a
-
b
)2
+2
ab
,
又∵(
a
-
b
)2
≥0,∴(
a
-
b
)2
+2
ab
≥0+2
ab
,即a+b≥2
ab

根據上述內容,回答下列問題:在a+b≥2
ab
(a、b均為正實數)中,若ab為定值p,則a+b≥2
p
,當且僅當a、b滿足
 
時,a+b有最小值2
p

(2)思考驗證:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,CO為AB邊上中線,AD=2a,DB=2b,試根據圖形驗證a+b≥2
ab
成立,并指出等號成立時的條件.
(3)探索應用:如圖2,已知A為反比例函數y=
4
x
的圖象上一點,A點的橫坐標為1,將一塊三角板的直角頂點放在A處旋轉,保持兩直角邊始終與x軸交于兩點D、E,F(xiàn)(0,-3)為y軸上一點,連接DF、EF,求四邊形ADFE面積的最小值.
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科目:初中數學 來源:2012年浙江省寧波市小曹娥中學自主招生考試數學摸擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

(1)閱讀理解:配方法是中學數學的重要方法,用配方法可求最大(。┲担
對于任意正實數a、b,可作如下變形a+b==-+=+,
又∵≥0,∴+≥0+,即a+b≥
根據上述內容,回答下列問題:在a+b≥(a、b均為正實數)中,若ab為定值p,則a+b≥,當且僅當a、b滿足______時,a+b有最小值
(2)思考驗證:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,CO為AB邊上中線,AD=2a,DB=2b,試根據圖形驗證a+b≥成立,并指出等號成立時的條件.
(3)探索應用:如圖2,已知A為反比例函數的圖象上一點,A點的橫坐標為1,將一塊三角板的直角頂點放在A處旋轉,保持兩直角邊始終與x軸交于兩點D、E,F(xiàn)(0,-3)為y軸上一點,連接DF、EF,求四邊形ADFE面積的最小值.

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科目:初中數學 來源:2011年福建省龍巖市連城一中自主招生考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

(1)閱讀理解:配方法是中學數學的重要方法,用配方法可求最大(。┲担
對于任意正實數a、b,可作如下變形a+b==-+=+,
又∵≥0,∴+≥0+,即a+b≥
根據上述內容,回答下列問題:在a+b≥(a、b均為正實數)中,若ab為定值p,則a+b≥,當且僅當a、b滿足______時,a+b有最小值
(2)思考驗證:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,CO為AB邊上中線,AD=2a,DB=2b,試根據圖形驗證a+b≥成立,并指出等號成立時的條件.
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科目:初中數學 來源:2011年浙江省杭州市中考數學模擬試卷(32)(解析版) 題型:解答題

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又∵≥0,∴+≥0+,即a+b≥
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