【題目】在一段長為1000m的筆直道路AB上，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別從A，B兩地出發(fā)進(jìn)行往返跑訓(xùn)練．已知甲比乙先出發(fā)30秒鐘，甲距A點(diǎn)的距離y/m與其出發(fā)的時(shí)間x/分鐘的函數(shù)圖象如圖所示．乙的速度是200m/分鐘，當(dāng)乙到達(dá)A點(diǎn)后立即按原速返回B點(diǎn)．當(dāng)兩人第二次相遇時(shí)，乙跑的總路程是_____m．

【答案】

【解析】

據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)求出甲的速度，進(jìn)而求出兩人第二次相遇時(shí)甲出發(fā)的時(shí)間，從而得出當(dāng)兩人第二次相遇時(shí)，乙跑的總路程．

解：甲的速度為：1000÷4＝250（米/分鐘），

兩人第一次相遇時(shí)處于兩人都未跑完一個(gè)1000m時(shí)，由圖象可知時(shí)間處于4分鐘以內(nèi)；

∵甲比乙先出發(fā)30秒鐘，

∴當(dāng)x＝5分鐘時(shí)，乙跑了4.5分鐘，

此時(shí)乙跑了200×4.5＝900＜1000（m）；

設(shè)甲出發(fā)x分鐘后兩人第二次相遇時(shí)，根據(jù)題意得：

（250+200）（x﹣5）＝（1000﹣900+1000），

解得：x＝，

當(dāng)兩人第二次相遇時(shí)，乙跑的總路程是200×（﹣）＝（m）．

故答案為：．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，AB⊥AD，點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn)，DA平分對(duì)角線BD與CD邊延長線的夾角，若BD＝5，CD＝7，則AE＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是的直徑，D是的中點(diǎn)，于E，交CB于點(diǎn)過點(diǎn)D作BC的平行線DM，連接AC并延長與DM相交于點(diǎn)G．

求證：GD是的切線；

求證：；

若，，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，點(diǎn)D在邊BC上，點(diǎn)E在線段AD上．

（1）若∠BAC＝∠BED＝2∠CED＝α，

①若α＝90°，AB＝AC，過C作CF⊥AD于點(diǎn)F，求的值；

②若BD＝3CD，求的值；

（2）AD為△ABC的角平分線，AE＝ED＝2，AC＝5，tan∠BED＝2，直接寫出BE的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是的直徑，是延長線上一點(diǎn)，與相切于點(diǎn)，，．

（1）求的度數(shù)；

（2）求證：；

（3）若，求出圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在疫情期間，某地推出線上名師公益大課堂，為廣大師生、其他社會(huì)人士提供線上專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、心理健康疏導(dǎo)．參與學(xué)習(xí)第一批公益課的人數(shù)達(dá)到2萬人，因該公益課社會(huì)反響良好，參與學(xué)習(xí)第三批公益課的人數(shù)達(dá)到2．42萬人．參與學(xué)習(xí)第二批、第三批公益課的人數(shù)的增長率相同．

（1）求這個(gè)增長率；

（2）據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與學(xué)習(xí)第三批公益課的人數(shù)中，師生人數(shù)在參與學(xué)習(xí)第二批公益課的師生人數(shù)的基礎(chǔ)上增加了80%；但因?yàn)橐呀?jīng)部分復(fù)工，其他社會(huì)人士的人數(shù)在參與學(xué)習(xí)第二批公益課的其他社會(huì)人士人數(shù)的基礎(chǔ)上減少了60%．求參與學(xué)習(xí)第三批公益課的師生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)為推動(dòng)“時(shí)刻聽黨話 永遠(yuǎn)跟黨走”校園主題教育活動(dòng)，計(jì)劃開展四項(xiàng)活動(dòng)：A：黨史演講比賽，B：黨史手抄報(bào)比賽，C：黨史知識(shí)競(jìng)賽，D：紅色歌詠比賽．校團(tuán)委對(duì)學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生，并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1，圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）本次共調(diào)查了　 　名學(xué)生；

（2）將圖1的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）已知在被調(diào)查的最喜歡“黨史知識(shí)競(jìng)賽”項(xiàng)目的4個(gè)學(xué)生中只有1名女生，現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生參加該項(xiàng)目比賽，請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法，求出恰好抽到一名男生一名女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在每個(gè)小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中，A，B，C均為格點(diǎn)．

（1）的面積等于；

（2）請(qǐng)用無刻度的直尺，在如圖所示的網(wǎng)格中畫出的角平分線BD，并在AB邊上畫出點(diǎn)P，使得，并簡(jiǎn)要說明的角平分線BD及點(diǎn)P的位置是如何找到的（不要求證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的某種商品原來按每件100元出售，一天可售出100件．后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低1元，其銷量可增加10件．

（1）求商場(chǎng)經(jīng)營該商品原來一天可獲利潤多少元？

（2）設(shè)后來該商品每件降價(jià)x元，，商場(chǎng)一天可獲利潤y元．

①若商場(chǎng)經(jīng)營該商品一天要獲利潤2160元，則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元？

②求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，結(jié)合題意寫出當(dāng)x取何值時(shí)，商場(chǎng)獲利潤不少于2160元？

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