【題目】如圖,在正方形中,是邊上一點(diǎn),(與、不重合),連接,將沿所在的直線折疊得到,延長(zhǎng)交于,連接,作,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),連接.顯然是的平分線,是的平分線.仔細(xì)觀察,請(qǐng)逐一找出圖中其他的角平分線(僅限于小于的角平分線),并說明理由.
【答案】是的平分線,是的平分線,是的平分線,是的平分線.
【解析】
過點(diǎn)作于,利用正方形的性質(zhì)及軸對(duì)稱的性質(zhì),證明,可推出是的平分線,是的平分線;證明,推出,得到,推出是的平分線;再證,可知是的平分線.
過點(diǎn)作于,
則,
∵四邊形為正方形,
∴,,
①∵將沿所在的直線折疊得到,
∴,
∴,,,
∴,
又∵,
∴,
∴,,
∴是的平分線,是的平分線;
②由①知,,,
又∵,
∴,
即,
∵,
∴,
∴為等腰直角三角形,
∴,
∵,,
∴,
又∵,,
∴,
∴,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴是的平分線;
③∵,,
由①知,,
∴,
∴是的平分線;
綜上所述,是的平分線,是的平分線,是的平分線,是的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是將菱形ABCD以點(diǎn)O為中心按順時(shí)針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形.若∠BAD=60°,AB=2,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來越普及,公交、地鐵上的“低頭族”越來越多.某研究機(jī)構(gòu)針對(duì)“您如何看待數(shù)字化閱讀”問題進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如下圖所示),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的共有多少人?
(2)在接受調(diào)查的人當(dāng)中,請(qǐng)求出選擇“觀點(diǎn)”的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“觀點(diǎn)”對(duì)應(yīng)的圓心角為多少度?
(4)現(xiàn)在你是該研究機(jī)構(gòu)的研究員,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,你分別從選擇“觀點(diǎn)、觀點(diǎn)、觀點(diǎn)、觀點(diǎn)的調(diào)查人員中,每項(xiàng)隨機(jī)抽取1人,再?gòu)倪@4人中,任選2人進(jìn)行個(gè)別座談,請(qǐng)用列表法成樹狀圖法求選取的兩人恰好是選擇“觀點(diǎn)、觀點(diǎn)”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,其盤面分為4等份,在每一等份分別標(biāo)有對(duì)應(yīng)的數(shù)字2,3,4,5.小明打算自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤10次,現(xiàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)了8次,每一次停止后,小明將指針?biāo)笖?shù)字記錄如下:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
數(shù)字 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 |
(1)求前8次的指針?biāo)笖?shù)字的平均數(shù).
(2)小明繼續(xù)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2次,判斷是否可能發(fā)生“這10次的指針?biāo)笖?shù)字的平均數(shù)不小于3.3,且不大于3.5”的結(jié)果?若有可能,計(jì)算發(fā)生此結(jié)果的概率,并寫出計(jì)算過程;若不可能,說明理由.(指針指向盤面等分線時(shí)為無效轉(zhuǎn)次.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線形拱橋,P處有一照明燈,水面OA寬4m,從O、A兩處雙測(cè)P處,仰角分別為α、β,且tanα=,tanβ=,以O為原點(diǎn),OA所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系. P點(diǎn)坐標(biāo)為_____;若水面上升1m,水面寬為_____m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生的課外閱讀情況,七(1)班針對(duì)“你最喜愛的課外閱讀書目”進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生必須選一類且只能選一類閱讀書目),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出統(tǒng)計(jì)表,繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.
男、女生所選類別人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
類別 | 男生(人) | 女生(人) |
文學(xué)類 | 12 | 8 |
史學(xué)類 | 5 | |
科學(xué)類 | 6 | 5 |
哲學(xué)類 | 2 |
根據(jù)以上信息解決下列問題
(1) , ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“科學(xué)類”所對(duì)應(yīng)扇形圓心角度數(shù)為 ;
(3)從選哲學(xué)類的學(xué)生中,隨機(jī)選取兩名學(xué)生參加學(xué)校團(tuán)委組織的辯論賽,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出所選取的兩名學(xué)生都是男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種機(jī)器在加工零件的過程中,機(jī)器的溫度會(huì)不斷變化.當(dāng)機(jī)器溫度升高至時(shí),機(jī)器會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)冷卻裝置控制溫度上升的速度;當(dāng)溫度升到時(shí),機(jī)器自動(dòng)停止加工零件,冷卻裝置繼續(xù)工作進(jìn)行降溫;當(dāng)溫度恢復(fù)至時(shí),機(jī)器自動(dòng)開始繼續(xù)加工零件,如此往復(fù),機(jī)器從時(shí)開始,機(jī)器的溫度()隨時(shí)間(分)變化的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)當(dāng)機(jī)器的溫度第一次從升至時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)冷卻裝置將機(jī)器溫度第一次從降至時(shí),需要多少分鐘?
(3)機(jī)器的溫度在以上(含)時(shí),機(jī)器會(huì)自動(dòng)發(fā)出鳴叫進(jìn)行報(bào)警.當(dāng)時(shí),直接寫出機(jī)器的鳴叫時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)有理數(shù)乘法(除法)法則可知:①若(或),則或;②若(或),則或.
根據(jù)上述知識(shí),求不等式的解集:
解:原不等式可化為:(1)或(2).
由(1)得,,由(2)得,,
∴原不等式的解集為:或
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合上述材料解答下列問題:
(1)不等式的解集為 .
(2)求不等式的解集(要求寫出解答過程)
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