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探索

在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA.若△ACD的面積為S1,則S1=______(用含a的代數式表示);

(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連結DE.若△DEC的面積為S2,則S2=__________(用含a的代數式表示);

(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連結FDFE,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=__________(用含a的代數式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由.

發(fā)現

像上面那樣,將ABC各邊均順次延長一倍,連結所得端點,得到DEF(如圖3),此時,我們稱ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現,擴展一次后得到的DEF的面積是原來ABC面積的        倍.

應用

要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內種黃花,第二次擴展區(qū)域內種紫花,第三次擴展區(qū)域內種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:

(1)種紫花的區(qū)域的面積;

(2)種藍花的區(qū)域的面積.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

探索:在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a,
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
a
a
(用含a的代數式表示)
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
2a
2a
(用含a的代數式表示)
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,FE,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=
6a
6a
(用含a的代數式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由.
發(fā)現:像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現,擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的
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倍.
應用:要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內種謊話,第二次擴展區(qū)域內種紫花,第三次擴展區(qū)域內種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:
(1)種紫花的區(qū)域的面積;
(2)種藍花的區(qū)域的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2006•河北)探索:
在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a.

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
a
a
(用含a的代數式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
2a
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(用含a的代數式表示);
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,FE,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=
6a
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(用含a的代數式表示).
發(fā)現:
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現,擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的
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倍.
應用:
去年在面積為10m2的△ABC空地上栽種了某種花卉.今年準備擴大種植規(guī)模,把△ABC向外進行兩次擴展,第一次由△ABC擴展成△DEF,第二次由△DEF擴展成△MGH(如圖4).則這兩次擴展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為
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m2

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科目:初中數學 來源: 題型:044

探索

在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA.若△ACD的面積為S1,則S1=______(用含a的代數式表示);

(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BCAE=CA,連結DE.若△DEC的面積為S2,則S2=__________(用含a的代數式表示);

(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連結FDFE,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=__________(用含a的代數式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由.

發(fā)現

像上面那樣,將ABC各邊均順次延長一倍,連結所得端點,得到DEF(如圖3),此時,我們稱ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現,擴展一次后得到的DEF的面積是原來ABC面積的        倍.

應用

要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內種黃花,第二次擴展區(qū)域內種紫花,第三次擴展區(qū)域內種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:

(1)種紫花的區(qū)域的面積;

(2)種藍花的區(qū)域的面積.

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科目:初中數學 來源:中考真題 題型:解答題

探索
在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a。
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA,若△ACD的面積為S1,則S1=____(用含a的代數式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連結DE,若△DEC的面積為S2,則 S2=____(用含a的代數式表示);
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連結FD,FE,得到△DEF(如圖3),若陰影部分的面積為S3,則 S3=____(用含a的代數式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由。
發(fā)現
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連結所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次,可以發(fā)現,擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的____倍。
應用
要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案),在第一次擴展區(qū)域內種黃花,第二次擴展區(qū)域內種紫花,第三次擴展區(qū)域內種藍花,如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:
(1)種紫花的區(qū)域的面積;
(2)種藍花的區(qū)域的面積。

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