如圖,AD平分∠EAC.
(1)若∠B=50°,AD∥BC,則∠DAC=
 
°;
(2)若∠C=55°,∠EAC=110°,AD與BC平行嗎?為什么?
根據(jù)解答過程填空(填理由或數(shù)學(xué)式).
解:∵AD平分∠EAC(已知)
∴∠DAC=
1
2
∠EAC
=
 
°(角平分線的定義)
∵∠C=55°(已知)
∴∠C=∠
 

∴AD∥BC
 
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專題:推理填空題
分析:(1)根據(jù)角平分線定義求出∠EAD=∠DAC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠EAD=∠B,即可得出答案;
(2)根據(jù)角平分線定義求出∠DAC,求出∠C=∠DAC,根據(jù)平行線的判定得出即可.
解答:解:(1)∵AD平分∠EAC,
∴∠EAD=∠DAC,
∵AD∥BC,∠B=50°,
∴∠EAD=∠B=50°,
∴∠DAC=50°,
故答案為:50;

(2)∵AD平分∠EAC(已知),
∴∠DAC=
1
2
∠EAC
=55°(角平分線的定義),
∵∠C=55°(已知),
∴∠C=∠DAC((等量代換),
∴AD∥BC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
故答案為:55,DAC,(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,注意:兩直線平行,同位角相等,反之亦然.
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如圖,AB為⊙O的直徑,AD平分∠BAC交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC交AC的延長線于點(diǎn)E,F(xiàn)B是⊙O的切線交AD的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若DE=6,⊙O的半徑為10,求BF的長.

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如圖,△ABC是等腰三角形,頂點(diǎn)為A、D、E分別在腰AB、AC上,連接DE,若△ADE是等腰三角形,且頂點(diǎn)為A,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、AD=AE
B、BD=CE
C、DE∥BC
D、△ADE≌△ABC

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38°4′=
 

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解方程:
x-3
5
-
x-4
3
=1.

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某校七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究學(xué)習(xí)過程中,將一副直角三角板的直角頂點(diǎn)C疊放在一起按如圖(1)所示位置放置.
(1)判斷∠ACE與∠BCD的大小關(guān)系,并說明理由;
(2)保持直角△BCE不動(dòng),將直角△ACD繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使得AC∥BE,如圖(2)則直線CD與BE的位置關(guān)系是:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=
1
2
(x-2)2+3的對(duì)稱軸是直線( 。
A、x=-2B、x=2
C、x=3D、x=-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
、
2
、
3
2015
中與
5
是同類根式的共有(  )
A、18個(gè)B、19個(gè)
C、20個(gè)D、21個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將反比例函數(shù)y=
3
x
向右平移2個(gè)單位長度后,它的解析式是
 

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