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【題目】下列多項式中，能用提取公因式法分解因式的是（ ）
A.x2﹣y
B.x2+2x
C.x2+y2
D.x2﹣xy+y2

【答案】B
【解析】解：A、不符合要求，沒有公因式可提，故本選項錯誤； B、x2+2x可以提取公因式x，正確；
C、不符合要求，沒有公因式可提，故本選項錯誤；
D、不符合要求，沒有公因式可提，故本選項錯誤；
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】∠1的對頂角是∠2，∠2的補角是∠3.若∠3＝45°，則∠1的度數是( )

A. 45° B. 135° C. 45°或135° D. 90°

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，已知AB=8，BC=6，矩形在直線l上繞其右下角的頂點B向右旋轉90°至圖①位置，再繞右下角的頂點繼續(xù)旋轉90°至圖②位置，依此類推，這樣連續(xù)旋轉99次后頂點A在整個旋轉過程中所經過的路程之和是（ ）

A．288π B．294π C．300π D．396π

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某天的最低氣溫是﹣2℃，最高氣溫是10℃，則這天氣溫的極差為℃．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，∠1=75°，∠A=60°，∠B=45°，∠2=∠3，FH⊥AB于H．
（1）求證：DE∥BC；
（2）CD與AB有什么位置關系？證明你的猜想．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，有足夠多的邊長為a的小正方形（A類）、寬為a長為b的長方形（B類）以及邊長為b的大正方形（C類），發(fā)現利用圖①中的三種材料若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式．
嘗試解決：
（1）取圖①中的若干個（三類圖形都要取到）拼成一個長方形，使其面積為（a+b）（a+b），在下面虛線框中畫出圖形，并根據圖形回答（a+b）（a+b）= ．
（2）圖②是由圖①中的三種材料拼出的一個長方形，根據②可以得到并解釋等式：
（3）若取其中的若干個（三類圖形都要取到）拼成一個長方形，使其面積為3a2+4ab+b2 ． 你畫的圖中需要B類卡片張；
（4）分解因式：3a2+4ab+b2 ．
拓展研究：如圖③，大正方形的邊長為m，小正方形的邊長為n，若用m、n表示四個直角三角形的兩直角邊邊長（b＞a），觀察圖案，以下關系式中正確的有 ． （填寫正確選項的序號）
（1）ab=
（2）a+b=m
（3）a2+b2=
（4）a2+b2=m2

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】 （2016山東東營第8題）如圖，在平面直角坐標系中，已知點A（―3，6）、B（―9，一3），以原點O為位似中心，相似比為，把△ABO縮小，則點A的對應點A′的坐標是( )

A．（―1，2） B．（―9，18）

C．（―9，18）或（9，―18） D．（―1，2）或（1，―2）

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【題目】已知一組數據的一個樣本x1，x2，x3，…xn的平均數是0.24，方差是1.02，那么估計這組數據的總體平均數是________，方差是_________.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某地2018年農民人均年收入為49000元，計劃到2020年，農民人均年收入達到90000元，設人均年收入的平均增長率為x，則可列方程_____．

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