【題目】如圖,在△ABC中,CE為三角形的角平分線,AD⊥CE于點(diǎn)F交BC于點(diǎn)D
(1) 若∠BAC=96°,∠B=28°,直接寫出∠BAD=__________°
(2) 若∠ACB=2∠B
① 求證:AB=2CF
② 若EF=2,CF=5,直接寫出=__________
【答案】(1)34°;(2)①見解析,②
【解析】
(1)在△ABC中,利用內(nèi)角和可算出∠ACB,再由CE⊥AD,CE平分∠ACD,根據(jù)三線合一,可知△CAD為等腰三角形,即可求出底角∠CAD,進(jìn)而求出∠BAD;
(2)①過A作AH∥BC,交CE的延長線于H,易得AH=AC,再由AD⊥CE,可得AD垂直平分CH,則CH=2CF,在由CH=CE+EH=BE+EH,而AE=EH,進(jìn)而可得CH=BE+AE=AB,所以AB=2CF.
②易證△AHF≌△DCF,可得AH=CD,再由△AEH∽△BEH,得出相似比,進(jìn)而得到.
解:(1)在△ABC中,
∵CE⊥AD,CE平分∠ACD
∴△CAD為等腰三角形,CA=CD
∴
∴
(2)①如圖所示,過A作AH∥BC,交CE的延長線于H,
∵AH∥BC,∴∠H=∠BCE,∠B=∠BAH
又∵CH平分∠ACB,則∠ACH=∠BCH
∴∠H=∠ACH,∴AC=AH
又∵AF⊥CE,∴AD垂直平分CH,
∴CH=2CF
∵∠ACB=2∠B,∴∠B=∠BCE,∴BE=CE
又∵∠B=∠BAH,∴∠H=∠BAH,∴AE=HE
∴CH=CE+EH=BE+AE=AB
又∵CH=2CF
∴AB=2CF
②在△AHF和△DCF中,
∴△AHF≌△DCF(ASA)
∴AH=CD
∵EF=2,CF=5,由①得BE=CE=CF+EF=7,AE=EH=HF-EF=5-2=3
又∵AH∥BC,∴,
∴,∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在吳中區(qū)上方山動(dòng)物園里有兩只猴子在一棵樹CD上的點(diǎn)B 處,且BC=5m,它們都要到池塘A處吃東西,其中一只猴子甲沿樹爬至C再沿CA 走到離樹24m處的池塘A處,另一只猴子乙先爬到樹頂D處后再沿纜繩DA線段滑到A處.已知猴子甲所經(jīng)過的路程比猴子乙所經(jīng)過的路程多2m,設(shè)BD為xm.
(1)請用含有x的整式表示線段AD的長為 m;
(2)求這棵樹高有多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等腰三角形,其底邊是BC,點(diǎn)D在線段AB上,E是CB延長線上一點(diǎn),且∠DEC=∠DCE,F(xiàn)是AC上一點(diǎn)且DF∥BC,若∠A=60°.
求證:EB=AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量河對岸l1上兩棵古樹A、B之間的距離,某數(shù)學(xué)興趣小組在河這邊沿著與AB平行的直線l2上取C、D兩點(diǎn),測得∠ACB=15°,∠ACD=45°,若l1、l2之間的距離為50m,則A、B之間的距離為( 。
A. 50m B. 25m C. (50﹣)m D. (50﹣25)m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三邊a,b,c,滿足a+b2+|c﹣6|+28=4+10b,則△ABC的外接圓半徑=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,畫∠AOB=90°,并畫∠AOB的平分線OC.
(1)將三角尺的直角頂點(diǎn)落在OC的任意一點(diǎn)P上,使三角尺的兩條直角邊與∠AOB的兩邊分別垂直,垂足為E、F(如圖1).則PE_____PF(填“>”、“<”、“=”)
(2)把三角尺繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)(如圖2),PE與PF相等嗎?試猜想PE、PF的大小關(guān)系,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)P作直線GH⊥OC,分別交OA、OB于點(diǎn)G、H,如圖3 .
①圖中全等三角形有___________對(不添加輔助線)
②猜想GE2、FH2、EF2之間的關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩座城市相距100千米,現(xiàn)計(jì)劃要在兩座城市之間修筑一條高等級公路(即線段AB)。經(jīng)測量,森林保護(hù)區(qū)中心P點(diǎn)在A城市的北偏東30°方向,B城市的北偏西45°方向上。已知森林保護(hù)區(qū)的范圍在以P為圓心,50千米為半徑的圓形區(qū)域內(nèi),請問:計(jì)劃修筑的這條高等級公路會不會穿越保護(hù)區(qū)?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校未了解今年九年級學(xué)生足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分九年級學(xué)生足球運(yùn)球的測試成績作為一個(gè)樣本,按,,,四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)所給信息,解答以下問題
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,對應(yīng)的扇形的圓心角是________度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校九年級有300名學(xué)生,請估計(jì)足球運(yùn)球測試成績達(dá)到級的學(xué)生有多少人?
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