【題目】已知A(α,0)、B(b,0),點C在y軸上,且由|a+4|+(b-2)2=0.
(1)若S△ABC=6,求C點的坐標;
(2)將C向右平移,使OC平分∠ACB,點P是x軸上B點右邊的一動點,PQ⊥OC于Q點.當∠ABC-∠BAC=60°時,求∠APQ的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,將線段AC平移,使其經(jīng)過P點得線段EF,作∠APE的角平分線交OC的延長線于點M.當P點在x軸上運動時,求∠M-∠ABC的值.
【答案】(1) C(0,2)或(0,-2);(2)∠APQ=30°;(3)∠M-∠ABC=0.
【解析】
(1)根據(jù)已知條件求出點A,B的坐標,結合三角形的面積公式求出點C的縱坐標,即可求出點C的坐標.
(2)根據(jù)∠COB為AOC的外角可得∠COB=∠BAC+∠ACB,后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可用∠ABC和∠ACB表示∠COB,結合兩式及∠ABC-∠BAC=60°即可求解.
(3)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理結合題(1)可得∠M+∠MPO=120°,后根據(jù)EF∥AC,∠BAC=∠APF以及PM平分∠OPE可得∠MPO=90°-∠BAC,再根據(jù)已知條件∠ABC-∠BAC=60°,結合三式即可求得∠M-∠ABC的值.
解:(1) 由已知條件 |a+4|+(b-2)2=0
可求得a=-4,b=2,即A(-4,0)、B(2,0)
S△ABC=(|a|+b)c=6
可求得c=2
即點C坐標為(0,2)或(0,-2).
(2) ∵∠COB=∠BAC+∠ACB;
又∵∠COB=180°-∠ABC-∠ACB
∴2∠COB=180°+∠BAC-∠ABC,∠ABC-∠BAC=60°
∴∠COB=60°,∴∠APQ=30°
(3) 在△OMP中,∠M+∠MOP+∠MPO=180°,∠M+∠MPO=120°
∵EF∥AC,∴∠BAC=∠APF,
∴∠MPO=(180°-∠APF )=90°-∠BAC,∠BAC=∠ABC-60°
∴∠MPO=120°-∠ABC
∴∠M+120°-∠ABC=120°,∴∠M-∠ABC=0
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【題目】課外閱讀是提高學生素養(yǎng)的重要途徑,某校為了了解學生課外閱讀情況,隨機抽查了50名學生,統(tǒng)計他們平均每天課外閱讀時間(t小時),根據(jù)t的長短分為A,B,C,D四類.下面是根據(jù)所抽查的人數(shù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)求表格中的a值,并在圖中補全條形統(tǒng)計圖;
(2)該,F(xiàn)有1300名學生,請你估計該校共有多少學生課外閱讀時間不少于1小時.
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【題目】完成下面的證明:
已知:如圖,AB∥DE,求證:∠D+∠BCD﹣∠B=180°,
證明:過點C作CF∥AB.
∵AB∥CF(已知),
∴∠B= ( ).
∵AB∥DE,CF∥AB( 已知 ),
∴CF∥DE ( )
∴∠2+ =180° ( )
∵∠2=∠BCD﹣∠1,
∴∠D+∠BCD﹣∠B=180° ( ).
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【題目】閱讀下面的文字,解答問題:
大家知道是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用-1來表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實上,小明的表示方法是有道理,因為的整數(shù)部分是1,將這個數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
又例如:∵,即,
∴的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(-2).
請解答:(1) 的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是 .
(2)如果的小數(shù)部分為a, 的整數(shù)部分為b,求a+b-的值;
(3)已知: 10+=x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x-y的相反數(shù).
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【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中每個小正方形邊長都是1.
(1)畫出△ABC關于直線1對稱的圖形△A1BlCl;
(2)在直線l上找一點P,使PB=PC;(要求在直線1上標出點P的位置)
(3)連接PA、PC,計算四邊形PABC的面積.
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【題目】如圖1,有一正方形廣場ABCD,圖形中的線段均表示直行道路,表示一條以A為圓心,以AB為半徑的圓弧形道路.如圖2,在該廣場的A處有一路燈,O是燈泡,夜晚小齊同學沿廣場道路散步時,影子長度隨行走路線的變化而變化,設他步行的路程為x (m)時,相應影子的長度為y (m),根據(jù)他步行的路線得到y與x之間關系的大致圖象如圖3,則他行走的路線是( 。
A. A→B→E→G B. A→E→D→C C. A→E→B→F D. A→B→D→C
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【題目】為了豐富學生課余生活,某區(qū)教育部門準備在七年級開設興趣課堂.為了了解學生對音樂、書法、球類、繪畫這四個興趣小組的喜愛情況,在全區(qū)進行隨機抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖(信息不完整),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學?
(2)將條形圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中音樂部分的圓心角的度數(shù)
(3)如果該區(qū)七年級共有2000名學生參加這4個課外興趣小組,而每名教師最多只能輔導本組的20名學生,則繪畫興趣小組至少需要準備多少名教師?
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【題目】如圖1,在△ABC中,AD⊥BC于點D,CE⊥AB于點E.
(1)猜測∠1與∠2的關系,并說明理由;
(2)如果∠ABC是鈍角,如圖2,(1)中的結論是否還成立?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6,點D為AC邊上的動點,點D從點C出發(fā),沿邊CA向點A運動,當運動到點A時停止,若設點D運動的時間為t秒.點D運動的速度為每秒1個單位長度.
(1)當t=2時,CD= , AD= ;
(2)求當t為何值時,△CBD是直角三角形,說明理由;
(3)求當t為何值時,△CBD是以BD或CD為底的等腰三角形?并說明理由.
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