【題目】近年來(lái),隨著新能源汽車(chē)推廣力度加大，產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的消費(fèi)者開(kāi)始接受并購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)，我國(guó)新能源汽車(chē)的生產(chǎn)量和銷(xiāo)售量都大幅增長(zhǎng)，下圖是2014-2017年新能源汽車(chē)生產(chǎn)和銷(xiāo)售的情況：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，預(yù)估全國(guó)2018年新能源汽車(chē)銷(xiāo)售量約為__________萬(wàn)量，你的預(yù)估理由是____________________．

【答案】 見(jiàn)解析 答案不唯一（只要理由合理均可給分）

【解析】分析圖象，從2015年至2017年增長(zhǎng)量比較穩(wěn)定，先算出每年增長(zhǎng)量，再根據(jù)增長(zhǎng)規(guī)律，估計(jì)2018年的增長(zhǎng)量，可得結(jié)果.

由圖象可知，汽車(chē)銷(xiāo)售量逐年增長(zhǎng)，而且從2015年至2017年增長(zhǎng)量比較穩(wěn)定，分別增加25，27，估計(jì)到2018年大約增長(zhǎng)29，所以，預(yù)計(jì)全國(guó)2018年新能源汽車(chē)銷(xiāo)售量約為106.7萬(wàn)輛.

故答案為：106.7; 從2015年至2017年增長(zhǎng)量比較穩(wěn)定，分別增加25萬(wàn)，27萬(wàn)，估計(jì)到2018年大約增長(zhǎng)29萬(wàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A(－8，0)，B(0，6)，點(diǎn)M在線段AB上。

（1）如圖1，如果點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn)，且⊙M的半徑等于4，試判斷直線OB與⊙M的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（2）如圖2，⊙M與x軸，y軸都相切，切點(diǎn)分別為E，F，試求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；

（3）如圖3，⊙M與x軸，y軸，線段AB都相切，切點(diǎn)分別為E，F，G，試求出點(diǎn)M的坐標(biāo)（直接寫(xiě)出答案）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線與軸交于點(diǎn)，依次作正方形、正方形、…正方形使得點(diǎn)、、…，在直線上，點(diǎn)、、…，在軸上，則點(diǎn)的坐標(biāo)是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某自行車(chē)制造廠開(kāi)發(fā)了一款新式自行車(chē)，計(jì)劃6月份生產(chǎn)安裝600輛，由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式自行車(chē)的安裝，工廠決定招聘一些新工人：他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后也能獨(dú)立進(jìn)行安裝．調(diào)研部門(mén)發(fā)現(xiàn)：1名熱練工和2名新工人每日可安裝8輛自行車(chē)；2名熟練工和3名新工人每日可安裝14輛自行車(chē)．

（1）每名熟練工和新工人每日分別可以安裝多少輛自行車(chē)？

（2）如果工廠招聘n名新工人（0＜n＜10）．使得招聘的新工人和抽調(diào)熟練工剛好能完成6月份（30天） 的安裝任務(wù)，那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案？

（3）該自行車(chē)關(guān)于輪胎的使用有以下說(shuō)明：本輪胎如安裝在前輪，安全行使路程為11千公里；如安裝在后輪，安全行使路程為9千公里．請(qǐng)問(wèn)一對(duì)輪胎能行使的最長(zhǎng)路程是多少千公里？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形中，對(duì)角線的垂直平分線與相交于點(diǎn)，與相交于點(diǎn)，連接，.求證：四邊形是菱形；

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校八、九兩個(gè)年級(jí)各有學(xué)生180人，為了解這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，過(guò)程如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

收集數(shù)據(jù)

從八、九兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取名學(xué)生，進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試，測(cè)試成績(jī)（百分制）如下：

八年級(jí)

九年級(jí)

整理、描述數(shù)據(jù)

按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)：

八年級(jí)

0

0

1

11

1

九年級(jí)

1

0

0

7

（說(shuō)明：成績(jī)分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀，~分為體質(zhì)健康良好，~分為體質(zhì)健康合格，分以下為體質(zhì)健康不合格）

分析數(shù)據(jù)

兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示：

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

八年級(jí)

33.6

九年級(jí)

52.1

請(qǐng)將以上兩個(gè)表格補(bǔ)充完整；

得出結(jié)論

（1）估計(jì)九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為__________；

（2）可以推斷出_______年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些，理由為_________________．（至少?gòu)膬蓚�(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若有a，b兩個(gè)數(shù)，滿(mǎn)足關(guān)系式：a+b＝ab﹣1，則稱(chēng)a，b為“共生數(shù)對(duì)”，記作（a，b）．

例如：當(dāng)2，3滿(mǎn)足2+3＝2×3﹣1時(shí)，則（2，3）是“共生數(shù)對(duì)”．

（1）若（x，﹣2）是“共生數(shù)對(duì)”，求x的值；

（2）若（m，n）是“共生數(shù)對(duì)”，判斷（n，m）是否也是“共生數(shù)對(duì)”，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．

（3）請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)不同的“共生數(shù)對(duì)”

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解某學(xué)校學(xué)生一年中的課外閱讀量，該校對(duì)800名學(xué)生采用隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果分為四種情況：A、10本以下；B、10～15本；C、16～20本；D、20本以上．根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)整理并制作了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖表．

各種情況人數(shù)統(tǒng)計(jì)頻數(shù)分布表

課外閱讀情況

A

B

C

D

頻數(shù)

20

x

y

40

（1）填空：x=________，y=________；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，C部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是________度；

（3）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生一年閱讀課外書(shū)20本以上的學(xué)生人數(shù)________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）探究新知：如圖1，已知與的面積相等，試判斷與的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由.

（2）結(jié)論應(yīng)用：

①如圖2，點(diǎn)，在反比例函數(shù)的圖像上，過(guò)點(diǎn)作軸，過(guò)點(diǎn)作軸，垂足分別為，，連接.試證明：.

②若①中的其他條件不變，只改變點(diǎn)，的位置如圖3所示，請(qǐng)畫(huà)出圖形，判斷與的位置關(guān)系并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案