有一只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天,王老師到達(dá)道口時(shí),發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能通過3人,此時(shí),自己前面還有36人等待通過(假定先到的先過,王老師過道口的時(shí)間忽略不計(jì)),通過道口后,還需7分鐘到達(dá)學(xué)校.

(1)此時(shí),若繞道而行,要15分鐘到達(dá)學(xué)校,從節(jié)省時(shí)間考慮,王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校,還是選擇通過擁擠的道口去學(xué)校?

(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后,秩序恢復(fù)正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結(jié)果王老師比擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時(shí)間是多少?

答案:
解析:

  (1)由于+7=19>15,所以王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校.

  (2)設(shè)維持秩序時(shí)間為x分鐘,則-(x+)=6,解這個(gè)方程,得x=3,

  所以(1)王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校;(2)維持秩序的時(shí)間是3分鐘.


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,有一個(gè)只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達(dá)道口時(shí),發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時(shí),自己前面還有36人等待通過(假定先到達(dá)的先過,王老師過道口的時(shí)間忽略不計(jì)),通過道口后,還需7分鐘到達(dá)學(xué)校.
(1)此時(shí),若繞道而行,要15分鐘才能到達(dá)學(xué)校,從節(jié)省時(shí)間考慮,王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校,還是選擇通過擁擠的道口去學(xué)校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復(fù)正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結(jié)果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時(shí)間是多長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省阜寧一中七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次方程單元卷 題型:解答題

如圖所示,有一個(gè)只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達(dá)道口時(shí),發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時(shí),自己前面還有36人等待通過(假定先到達(dá)的先過,王老師過道口的時(shí)間忽略不計(jì)),通過道口后,還需7分鐘到達(dá)學(xué)校.
(1)此時(shí),若繞道而行,要15分鐘才能到達(dá)學(xué)校,從節(jié)省時(shí)間考慮,王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校,還是選擇通過擁擠的道口去學(xué)校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復(fù)正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結(jié)果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時(shí)間是多長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教版七年級(jí)上第三章第四節(jié)一元一次方程的應(yīng)用(2)練習(xí) 卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,有一個(gè)只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達(dá)道口時(shí),發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時(shí),自己前面還有36人等待通過(假定先到達(dá)的先過,王老師過道口的時(shí)間忽略不計(jì)),通過道口后,還需7分鐘到達(dá)學(xué)校.

(1)此時(shí),若繞道而行,要15分鐘才能到達(dá)學(xué)校,從節(jié)省時(shí)間考慮,王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校,還是選擇通過擁擠的道口去學(xué)校?

(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復(fù)正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結(jié)果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時(shí)間是多長?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示,有一個(gè)只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人,一天王老師到達(dá)道口時(shí),發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時(shí),自己前面還有36人等待通過(假定先到達(dá)的先過,王老師過道口的時(shí)間忽略不計(jì)),通過道口后,還需7分鐘到達(dá)學(xué)校。
(1)此時(shí),若繞道而行,要15分鐘才能到達(dá)學(xué)校,從節(jié)省時(shí)間考慮,王老師應(yīng)選擇繞道去學(xué)校,還是選擇通過擁擠的道口去學(xué)校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復(fù)正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結(jié)果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時(shí)間是多長?

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