【題目】如圖,四邊形OP1A1B1、A1P2A2B2、A2P3A3B3、……、An-1PnAnBn都是正方形,對角線OA1、A1A2、A2A3、……、An-1An都在y軸上(n≥2),點(diǎn)P1(x1,y1),點(diǎn)P2(x2,y2),……,點(diǎn)Pn(xn,yn)在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,已知B1 (-1,1)。
(1)反比例函數(shù)解析式為________;
(2)求點(diǎn)P1和點(diǎn)P2的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)Pn的坐標(biāo)為(____________)(用含n的式子表示),△PnBnO的面積為__________。(直接填答案)
【答案】 y= Pn(-,+) 1
【解析】(1)由四邊形OP1A1B1為正方形且OA1是對角線知B1與P1關(guān)于y軸對稱,得出點(diǎn)P1(1,1),據(jù)此可得答案;
(2)連接P2B2、P3B3,分別交y軸于點(diǎn)E、F,由點(diǎn)P1坐標(biāo)及正方形的性質(zhì)知OA1=2,據(jù)此可設(shè)P2的坐標(biāo)為(a,a+2),代入解析式求得a的值即可,同理可得點(diǎn)P3的坐標(biāo);
(3)由=2=2×=1,=2=2×=1可知△PnBnO的面積為1,根據(jù)P1(1,1)、P2(﹣1,+1)、P3(﹣+)知點(diǎn)Pn的坐標(biāo)為(﹣+).
(1)在正方形OP1A1B1中,OA1是對角線,則B1與P1關(guān)于y軸對稱.
∵B1(﹣1,1),∴
則k=1×1=1,即反比例函數(shù)解析式為y=;
(2)連接P2B2、P3B3,分別交y軸于點(diǎn)E、F, 又點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(1,1),∴OA1=2,設(shè)點(diǎn)P2的坐標(biāo)為(a,a+2),代入y=得:a=﹣1,故點(diǎn)P2的坐標(biāo)為(﹣1,+1),則A1E=A2E=﹣1,OA2=OA1+A1A2=2,設(shè)點(diǎn)P3的坐標(biāo)為(b,b+2),代入y=(x>0)可得:b=﹣,故點(diǎn)P3的坐標(biāo)為(﹣+).
(3)∵=2=2×=1,=2=2×=1,…
∴△PnBnO的面積為1,由P1(1,1)、P2(﹣1,+1)、P3(﹣+),知點(diǎn)Pn的坐標(biāo)為(﹣+).
故答案為:(﹣+),1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為實(shí)施“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛計劃”,某校結(jié)全校各班留守兒童的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求該校平均每班有多少名留守兒童?并將該條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)某愛心人士決定從只有2名留守兒童的這些班級中,任選兩名進(jìn)行生活資助,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名留守兒童來自同一個班級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)興趣小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y=|x|+1的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下:(1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對應(yīng)值如表:
X | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
Y | … | 3 | 2.5 | m | 1.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | … |
(1)其中m= .
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)當(dāng)2<y≤3時,x的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市開展“美麗自宮,創(chuàng)衛(wèi)同行”活動,某校倡議學(xué)生利用雙休日在“花!眳⒓恿x務(wù)勞動,為了解同學(xué)們勞動情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是多少度?
(3)求抽查的學(xué)生勞動時間的眾數(shù)、中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,點(diǎn)P為線段AD上的一個動點(diǎn),PE⊥AD交BC的延長線于點(diǎn)E.
(1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E得度數(shù).
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動時,設(shè)∠B=α,∠ACB=β(β>α),求∠E得大。ㄓ煤α、β的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-8,0),B(0,6),點(diǎn)M在線段AB上。
(1)如圖1,如果點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),且⊙M的半徑等于4,試判斷直線OB與⊙M的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖2,⊙M與x軸,y軸都相切,切點(diǎn)分別為E,F,試求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)如圖3,⊙M與x軸,y軸,線段AB都相切,切點(diǎn)分別為E,F,G,試求出點(diǎn)M的坐標(biāo)(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:①已知A(x1,y1)、B(x2,y2),則AB=;② 已知A(x0,y0)直線 l 的方程為 Ax By C 0, 則 A 到直線的距離
(1)已知 A2,5、 B1,1,求 AB ;
(2)已知 A2,1,直線l : 3x 4y 5 0,求 A 到直線的距離;
(3)求兩平行直線3x 4y1 0與3x 4 y 8 0之間的距離;
(4)求的最小值.
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