【題目】1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,在RtABCRtDBE中,∠ABC=DBE=90°,∠ACB=BED=45°,點E是線段AC上一動點,連接DE

填空:①則的值為______;②∠EAD的度數(shù)為_______

2)類比探究

如圖2,在RtABCRtDBE中,∠ABC=DBE=90°,∠ACB=BED=60°,點E是線段AC上一動點,連接DE.請求出的值及∠EAD的度數(shù);

3)拓展延伸

如圖3,在(2)的條件下,取線段DE的中點M,連接AMBM,若BC=4,則當△ABM是直角三角形時,求線段AD的長.

【答案】11,;(2,∠EAD=90°;(3)線段AD的長為(2+6).

【解析】

1)由題意可得RtABCRtDBE均為等腰直角三角形,通過證明ABDBCE,可得AD=EC,∠DAB=BCE=45°,從而可得到結(jié)論;
2)通過證明ABD∽△BCE,可得的值,∠BAD=ACB=60°,即可求∠EAD的度數(shù);
3)由直角三角形的性質(zhì)可證AM=BM=DE,即可求DE=4,由勾股定理可求CE的長,從而可求出AD的長.

1)∵∠ABC=DBE=90°, ACB=BED=45°

∴∠CBE=ABD,CAB=45°

AB=BC,BE=DE,

∴△BCE≌△BAD

AD=CE,∠BAD=BCE=45°

=1,∠EAD=CAB+BAD=90°

故答案為:1,

2,∠EAD=90°

理由如下:∵∠ABC=DBE=90°,∠ACB=BED=60°

∴∠ABD=EBC,∠BAC=BDE=30°

∴在RtABC中,tanACB==tan60°=

RtDBE中,tanBED==tan60°=

=

又∵∠ABD=EBC

∴△ABD∽△BCE

==,∠BAD=ACB=60°

∵∠BAC=30°

∴∠EAD=BAD+BAC=60°+30°=90°,

3)如圖,由(2)知:==,∠EAD=90°

AD=CE,

RtABC中,∠BAC=30°,BC=4

AC=8,AB=4

∵∠EAD=EBD=90°,且點MDE的中點,

AM=BM=DE,

∵△ABM為直角三角形,

AM2+BM2=AB2=42=48,

AM=BM=2

DE=4,

設(shè)EC=x,則AD=x,AE=8-x

RtADE中,AE2+AD2=DE2

(8-x)2+(x)2=(4)2,

解之得:x=2+2(負值舍去),

EC=2+2,

AD=CE=2+6,

∴線段AD的長為(2+6),

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收集整理數(shù)據(jù)如下:

分析數(shù)據(jù):

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

1

83

80

2

83

3

80

80

根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)請直接寫出表格中,,的值;

2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認為哪個班的成績比較好?請說明理由(一條理由即可);

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其中C組的期末數(shù)學成績?nèi)缦拢?/span>

61

63

65

66

66

67

69

70

72

73

75

75

76

77

77

77

78

78

79

79

1)請補全條形統(tǒng)計圖;

2)扇形統(tǒng)計圖中A組所占的圓心角的度數(shù)為______,C組的復學測試數(shù)學成績的中位數(shù)是______,眾數(shù)是_______;

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