下列說法中錯(cuò)誤的是  (      ) 

   A．三角形的中線、角平分線、高都是線段

   B．任意凸多邊的外角和都是360°

 C．有一個(gè)內(nèi)角是直角的三角形是直角三角形 

 D．三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)內(nèi)角

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


潛望鏡中的兩個(gè)鏡子MN和PQ是互相平行的,如圖所示,光線AB經(jīng)鏡面反射后,∠1=∠2,∠3=∠4,則進(jìn)入的光線AB與射出的光線CD平行嗎?為什么?

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“清明”期間，幾名同學(xué)包租一輛面包車前往“宜興竹�！庇瓮�，面包車的租價(jià)為600元，出發(fā)時(shí)，又增加了4名學(xué)生，結(jié)果每個(gè)同學(xué)比原來少分擔(dān)25元車費(fèi)，設(shè)原來參加游玩的同學(xué)為x人，則可得方程（     ）

A．             B．

 C．            D．

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據(jù)報(bào)道，“國際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目．某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有　     　名；（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為　     　度；

（4）若該校共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)；

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下列各多項(xiàng)式中，能用公式法分解因式的是  (    )

   A．2－b2 +2ab   B．2+b2 +ab  C．42+12+9   D．25n2+15n+9

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如果x2＋mx－n＝(x+3)(x－2)，則m＋n的值為__ ____．

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分解因式：     ．

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閱讀下列材料：“a2≥0”這個(gè)結(jié)論在數(shù)學(xué)中非常有用，有時(shí)我們需要將代數(shù)式配成完全平方式．例如：x2＋4x＋5＝x2＋4x＋4＋1＝(x＋2)2＋1，∵(x＋2)2≥0，∴(x＋2)2＋1≥1，∴x2＋4x＋5≥1.試?yán)谩芭浞椒ā苯鉀Q下列問題：

(1)填空：x2－4x＋5＝(x    )2＋    ；

(2)已知x2－4x＋y2＋2y＋5＝0，求x＋y的值；

(3)比較代數(shù)式：x2－1與2x－3的大�。�

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根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:

(1)放入一個(gè)小球水面升高　　　　cm,放入一個(gè)大球水面升高　　　　cm.

(2)如果要使水面上升到50cm,應(yīng)放入大球、小球各多少個(gè)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案