【題目】如圖,在平面直角坐標系內(nèi),∠OA0A1=90°,∠A1OA0=60°,以OA1為直角邊向外作Rt△OA1A2,使∠A2A1O=90°,∠A2OA1=60°,按此方法進行下去,得到 Rt△OA2A3,Rt△OA3A4…,若點A0的坐標是(1,0),則點A13的橫坐標是_____.
【答案】212.
【解析】
根據(jù),,點的坐標是,得,點 的橫坐標是,點 的橫坐標是-,同理可得點 的橫坐標是,點 的橫坐標是,點 的橫坐標是,點 的橫坐標是,點 的橫坐標是,依次進行下去,可得點的橫坐標.
解:∵∠OA0A1=90°,∠A1OA0=60°,點A0的坐標是(1,0),
∴OA0=1,
∴點A1 的橫坐標是 1=20,
∴OA1=2OA0=2,
∵∠A2A1O=90°,∠A2OA1=60°,
∴OA2=2OA1=4,
∴點A2 的橫坐標是- OA2=-2=-21,
依次進行下去,Rt△OA2A3,Rt△OA3A4…,
同理可得:
點A3 的橫坐標是﹣2OA2=﹣8=﹣23,
點A4 的橫坐標是﹣8=﹣23,
點A5 的橫坐標是 OA5=×2OA4=2OA3=4OA2=16=24,
點A6 的橫坐標是2OA5=2×2OA4=23OA3=64=26,
點A7 的橫坐標是64=26,
…
發(fā)現(xiàn)規(guī)律,
點A12 的橫坐標是212,
則點A13的橫坐標是 212.
故答案為:212.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=-2x與二次函數(shù)y=ax2+2ax+c的圖像交于A、B兩點(點A在點B的右側(cè)),與其對稱軸交于點C.
(1)求點C的坐標;
(2)設(shè)二次函數(shù)圖像的頂點為D,點C與點D關(guān)于 x軸對稱,且△ACD的面積等于2.
① 求二次函數(shù)的解析式;
② 在該二次函數(shù)圖像的對稱軸上求一點P(寫出其坐標),使△PBC與△ACD相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:與軸交于,兩點,與軸交于點,其對稱軸與軸交于點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)如圖1,若動點在對稱軸上,當(dāng)的周長最小時,求點的坐標;
(3)如圖2,設(shè)點關(guān)于對稱軸的對稱點為,是線段上的一個動點,若,求直線的表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點E是AD的中點,連接BE、CE,CE與BD相交于點H,連接AH,交BE于點G,則GH的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線交x軸、y軸分別于點A、點F,并與反比例函數(shù)的圖像交于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)),以OA為直徑作半圓,圓心為P,過點B作x軸的垂線,垂足為E,并與半圓P交于點D.
(1)若B、C的橫坐標分別為x1、x2,且x2x15,求m的值;
(2)判斷線段DE的長是否隨m的改變而改變,若不隨m的改變而改變,請求出DE的長;若隨m的改變而改變,請說明理由;
(3)記點C關(guān)于直線DE的對稱點為C′,當(dāng)四邊形CDC′E為菱形時,直接寫出C的坐標和m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點E作⊙O的切線ED,AD⊥ED于D,直線ED交AB的延長線于點C.
(1)求證:AE平分∠CAD.
(2)若BC=2,CE=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”是我們倡導(dǎo)的一種生活方式,有關(guān)部門抽樣調(diào)查了某單位員工上下班的交通方式,繪制了兩幅統(tǒng)計圖:
(1)樣本中的總?cè)藬?shù)為 人;扇形統(tǒng)計十圖中“騎自行車”所在扇形的圓心角為 度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該單位共有1000人,積極踐行這種生活方式,越來越多的人上下班由開私家車改為騎自行車.若步行,坐公交車上下班的人數(shù)保持不變,問原來開私家車的人中至少有多少人改為騎自行車,才能使騎自行車的人數(shù)不低于開私家車的人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:解方程x2﹣|x|﹣2=0解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程可以化為x2﹣x﹣2=0,
解得x1=2,x2=﹣1<0(不合題意,舍去);(2)當(dāng)x<0時,原方程可以化為x2+x﹣2=0,解得x1=﹣2,x2=1>0(舍去).∴原方程的解為x1=2,x2=﹣2.那么方程x2﹣|x﹣1|﹣1=0的解為( )
A.=0,=1B.=﹣2,=1
C.=1,=﹣2D.=1,=2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師隨機抽查了本學(xué)期學(xué)生讀課外書冊數(shù)的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)求條形圖中被遮蓋的數(shù),并寫出冊數(shù)的中位數(shù);
(2)在所抽查的學(xué)生中隨機選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊的學(xué)生的概率;
(3)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將其與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊數(shù)的中位數(shù)沒改變,則最多補查了 人.
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