【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離y(km),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系.

根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

⑴請(qǐng)問甲乙兩地的路程為 ;

⑵求慢車和快車的速度;

⑶求線段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

⑷如果設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),快慢兩車到乙地的距離分別為y1(km)y2(km),請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出y1、y2x的函數(shù)圖像.

【答案】1)甲乙兩地的路程為900km

2)慢車的速度為;快車的速度為150km/h

3)線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式為.自變量的取值范圍是

4)見解析.

【解析】

1)根據(jù)圖象可直接得出答案;
2)由圖象可知,慢車12h行駛的路程為900km,當(dāng)慢車行駛4h時(shí),慢車和快車相遇,然后利用速度和路程之間的關(guān)系求解即可;
3)分別根據(jù)題意得出點(diǎn)C的坐標(biāo)為(6,450),把(4,0),(6,450)代入ykxb利用待定系數(shù)法求解,然后寫出自變量x的取值范圍即可;

4)求出快車和慢車各自到達(dá)目的地所需的時(shí)間,即可得出函數(shù)圖象經(jīng)過的點(diǎn)的坐標(biāo),然后畫圖即可.

解:(1)由圖可得:甲乙兩地的路程為900km

2)由圖象可知,慢車12h行駛的路程為900km

所以慢車的速度為;

當(dāng)慢車行駛4h時(shí),慢車和快車相遇,兩車行駛的路程之和為900km,

所以慢車和快車行駛的速度之和為

所以快車的速度為150km/h;

3)因?yàn)榭燔囆旭?/span>900km到達(dá)乙地,

所以快車行駛到達(dá)乙地,此時(shí)兩車之間的距離為

所以點(diǎn)的坐標(biāo)為,

設(shè)線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式為,

,代入得,解得,

所以線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式為,自變量的取值范圍是;

4)由題意得:y1過點(diǎn)(0,900),y2過點(diǎn)(00),

快車到乙地的時(shí)間為:,慢車到甲地的時(shí)間為:,

y1過點(diǎn)(6,0),y2過點(diǎn)(12900),

如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大家知道是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部寫出來,因?yàn)?/span>,所以可用、來表示的小數(shù)部分.請(qǐng)解答下列問題:

(1)的整數(shù)部分是__________,小數(shù)部分是__________.

(2)如果的整數(shù)部分為,小數(shù)部分為,求的值.

(3)已知,其中是整數(shù),且.則求的平方根的值.

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【題目】某單位招聘員工,采取筆試與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行,兩項(xiàng)成績的原始分均為100分.前6名選手的得分如下:

    序號(hào)

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

6

筆試成績/

85

92

84

90

84

80

面試成績/

90

88

86

90

80

85

根據(jù)規(guī)定,筆試成績和面試成績分別按一定的百分比折合成綜合成績(綜合成績的滿分仍為100)

16名選手筆試成績的中位數(shù)是________分,眾數(shù)是________分;

2現(xiàn)得知1號(hào)選手的綜合成績?yōu)?/span>88分,求筆試成績和面試成績各占的百分比;

3求出其余五名選手的綜合成績,并以綜合成績排序確定前兩名人選.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形的三個(gè)頂點(diǎn),,以為頂點(diǎn)的拋物線過點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,過點(diǎn)軸交拋物線于點(diǎn),交于點(diǎn)

直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo),并求出拋物線的解析式;

當(dāng)為何值時(shí),的面積最大?最大值為多少?

點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)為何值時(shí),在線段上存在點(diǎn),使以,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?

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【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D.

(1)求該拋物線的解析式與頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)以B、C、D為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形嗎?為什么?

(3)設(shè)(1)中的拋物線上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P,當(dāng)點(diǎn)P在該拋物線上滑動(dòng)到什么位置時(shí),滿足SPAB=8,并求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

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(2)ABC向下平移3個(gè)單位長度,得到A2B2C2,直接寫出A2,B2,C2的坐標(biāo);

(3)四邊形BB2C2C的面積是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC為銳角,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn),以AD為直角邊且在AD的右側(cè)作等腰直角三角形ADE,∠DAE90°,ADAE

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②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時(shí),如圖2,①中的結(jié)論是否仍然成立,請(qǐng)說明理由.

2)如圖3,如果ABAC,∠BAC90°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)。探究:當(dāng)∠ACB多少度時(shí),CEBC?請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖:在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥ABE,F(xiàn)AC上,BD=DF;

證明:(1)CF=EB.

(2)AB=AF+2EB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等邊三角形ABC中,DAB邊上的動(dòng)點(diǎn),以CD為一邊,向上作等邊三角形EDC,連接AE,

1)求證:△DBC≌△EAC

2)如圖1,令BC8,ACDE交于點(diǎn)O,當(dāng)AECE時(shí),求AO的長.

3)如圖2,當(dāng)圖中的點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到邊BA的延長線上,所作△EDC仍為等邊三角形,且有ACCE時(shí),試猜想線段AE與線段CD的位置關(guān)系?并說明理由.(自己在圖中畫出圖形后解答)

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