【題目】(題文)(1)閱讀理解:

如圖1,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD,把AB,AC,2AD集中在△ABE中.利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷中線AD的取值范圍是_________;

(2)問題解決:

如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF于點D,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,求證BE+CF>EF.

【答案】(1)2<AD<8(2)證明見解析

【解析】試題分析:(1)延長ADE,使AD=DE,連接BE,ADCEDB,推出EB=AC,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系求出即可;
(2)先利用ASA判定BGDCFD,從而得出BG=CF;再利用全等的性質(zhì)可得GD=FD,BG=CF,再有DEDF,從而得出EG=EF,兩邊和大于第三邊從而得出BE+CF>EF.

試題解析:(1)延長ADE,使AD=DE,連接BE,

ADABC的中線,

BD=CD,

ADCEDB,

∴△ADCEDB(SAS),

EB=AC,

根據(jù)三角形的三邊關(guān)系得:ABAC<AE<AC+AB,

4<AE<16,

AE=2AD

2<AD<8,

即:BC邊上的中線AD的取值范圍2<AD<8;

故答案為:2<AD<8.

(2)BE+CF>EF.

理由:如圖2,

過點BFD的延長線于G,

∴∠DBG=DCF.

DBC的中點,

BD=CD

又∵∠BDG=CDF,

在△BGD與△CFD,

∴△BGD≌△CFD(ASA).

GD=FDBG=CF.

又∵DEDF,

EG=EF(垂直平分線到線段端點的距離相等).

∴在△EBG中,BE+BG>EG,

BE+CF>EF.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,一個半徑為18 cm的圓,從中心挖去一個正方形,當(dāng)挖去的正方形的邊長由小變大時,剩下部分的面積也隨之發(fā)生變化.

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(2)當(dāng)挖去的正方形的邊長由1 cm變化到9 cm,剩下部分的面積由____變化到____.

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【題目】探究與發(fā)現(xiàn):

1 2 3

(1)探究一:三角形的一個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系

已知:如圖1,在△ADC中,DPCP分別平分∠ADC和∠ACD,

試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(2)探究二:四邊形的兩個個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系

已知:如圖2,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,

試探究∠P與∠A∠B的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(3)探究三:六邊形的四個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系

已知:如圖3,在六邊形ABCDEF中,DP、CP分別平分∠EDC和∠BCD,

請直接寫出∠P與∠A∠B∠E∠F的數(shù)量關(guān)系:__ __ __

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小軍同學(xué)在學(xué)校組織的社會調(diào)查活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機調(diào)查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖)

(1)請根據(jù)題中已有的信息補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;

月均用水量/t

頻數(shù)

百分比

2≤x3

2

4%

3≤x4

12

24%

4≤x5

5≤x6

10

20%

6≤x7

12%

7≤x8

3

6%

8≤x9

2

4%

 

(2)如果家庭月均用水量大于或等于4 t且小于7 t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶.

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【題目】某教研部門為了了解在校初中生閱讀教科書的現(xiàn)狀,隨機抽取某校部分初中學(xué)生進行了調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

某校初中生閱讀教科書情況統(tǒng)計圖表

類別

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)比例

重視

a

b

一般

57

0.285

不重視

c

0.36

說不清楚

9

0.045

(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統(tǒng)計圖;

(2)若該校共有初中生2500名,請估計該校重視閱讀教科書的初中人數(shù);

(3)根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔3踔猩喿x教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;

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1寫出從藥物釋放開始,yx之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;

2據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時,學(xué)生方可進入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能進入教室?

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(1)根據(jù)圖示填寫表格;

平均數(shù)/分

中位數(shù)/分

眾數(shù)/分

初中代表隊

高中代表隊

(2)計算兩隊決賽成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.

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