【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=10,BC=8,E為AD邊上一點(diǎn),沿CE將△CDE對(duì)折,使點(diǎn)D正好落在AB邊上F處,求tan∠AFE.
【答案】
【解析】根據(jù)題意,結(jié)合折疊的性質(zhì),易得∠AFE=∠BCF,進(jìn)而在Rt△BFC中,有BC=8,CF=10,由勾股定理易得BF的長,根據(jù)三角函數(shù)的定義,易得tan∠BCF的值,借助∠AFE=∠BCF,可得tan∠AFE的值.
解:根據(jù)折疊的性質(zhì),∠EFC=∠EDC=90°,
即∠AFE+∠BFC=90°.
又Rt△BCF中,∠BCF+∠BFC=90°,
∴∠AFE=∠BCF.
在Rt△BFC中,根據(jù)折疊的性質(zhì),有CF=CD,BC=8,
CF=CD=10,由勾股定理易得BF=6,則tan∠BCF=,
∴tan∠AFE=tan∠BCF=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,延長AB至E,延長CD至F,BE=DF,連接EF,與BC、AD分別相交于P、Q兩點(diǎn).
(1)求證:CP=AQ;
(2)若BP=1,PQ=,∠AEF=45°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某村耕地總面積為50公頃,且該村人均耕地面積y(單位:公頃/人)與總?cè)丝趚(單位:人)的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. 該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆?/span>
B. 該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例
C. 若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人
D. 當(dāng)該村總?cè)丝跒?0人時(shí),人均耕地面積為1公頃
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,直線MN與AB、CD分別交于點(diǎn)E、F,FG平分∠EFD,EG⊥FG于點(diǎn)G,若∠CFN=110°,則∠BEG=( 。
A. 20°B. 25°C. 35°D. 40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是工人將貨物搬運(yùn)上貨車常用的方法,把一塊木板斜靠在貨車車廂的尾部,形成一個(gè)斜坡,貨物通過斜坡進(jìn)行搬運(yùn).根據(jù)經(jīng)驗(yàn),木板與地面的夾角為20°(即圖2中∠ACB=20°)時(shí)最為合適,已知貨車車廂底部到地面的距離AB=1.5m,木板超出車廂部分AD=0.5m,請(qǐng)求出木板CD的長度?
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.3420,cos20°≈0.9397,精確到0.1m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/span>
(1)3(x+1)2=27; (2)2x2+6=7x;
(3)3x(x-2)=2(2-x); (4)y2-4y-3=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲由長方形①,長方形②組成,圖甲通過移動(dòng)長方形②得到圖乙.
(1)S甲= ,S乙= (用含a、b的代數(shù)式分別表示);
(2)利用(1)的結(jié)果,說明a2、b2、(a+b)(a﹣b)的等量關(guān)系;
(3)現(xiàn)有一塊如圖丙尺寸的長方形紙片,請(qǐng)通過對(duì)它分割,再對(duì)分割的各部分移動(dòng),組成新的圖形,畫出圖形,利用圖形說明(a+b)2、(a﹣b)2、ab三者的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ΔABC中,AB=AC,∠A=36°,BE平分∠ABC,DE//BC,則圖中等腰三角形共有( )個(gè)
A. 3B. 4C. 5D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代對(duì)于利用方程解決實(shí)際問題早有研究,《九章算術(shù)》中提到這么一道“以繩測井”的題:以繩測井,若將繩三折測之,繩多四尺:若將繩四折測之,繩多一尺.繩長、井深各幾何?
這道題大致意思是:用繩子測量水井深度,如果將繩子折成三等份,那么每等份井外余繩四尺:如果將繩子折成四等份,那么每等份井外余繩一尺.問繩長和井深各多少尺?若設(shè)井深為x尺,則求解井深的方程正確的是( 。
A.3(x+4)=4(x+1)B.3x+4=4x+1
C.x+4=x+1D.x﹣4=x﹣1
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