有六個學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W(xué)生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程S(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時間忽略不計.
(1)求原計劃從學(xué)校出發(fā)到達博物館的時間;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)從故障點開始,在第二批學(xué)生步行的同時出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學(xué)生,結(jié)果兩批學(xué)生同時到達博物館.若學(xué)生在步行途中不休息且步行速度為每分鐘2km,汽車載人時和空載時速度不變,那么學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早
 
分鐘.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)求出根據(jù)汽車速度和點(70,24)求出汽車接第二批學(xué)生時y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,代入y=60,便可求出時間;
(2)根據(jù)圖求出汽車從博物館到遇到學(xué)生時所用的時間和行駛打得距離,便可求出速度;
(3)分別列出兩批學(xué)生所經(jīng)過的路程與時間的函數(shù)關(guān)系式,聯(lián)立方程組進行解答.
解答:解:(1)由圖可知汽車速度送學(xué)生的速度為12÷10=1.2km/min,則汽車接第二批學(xué)生回來時,
s=1.2(x-70)+24=1.2x-60,
將s=60代入解析式解得x=100,即原計劃從學(xué)校出發(fā)到達博物館的時間是100分鐘.

(2)汽車送第一批學(xué)生到博物館用時60÷1.2=50(分鐘)則汽車返回接第二批學(xué)生時的速度為
60-24
70-50
=1.8(km/min)


(3)設(shè)從故障點開始第一批學(xué)生乘車t1分鐘,汽車回頭時間為t2分鐘,由題意得:
48-1.2t1
0.2
=
48-1.2t1+2×1.2t2
1.2
0.2(t1+t2)+1.2t2=1.2t1

解得:
t1=
280
9
t2=
200
9

從出發(fā)到達博物館的總時間為:10+
280
9
+
48-1.2×
280
9
0.2
=
850
9
(分鐘).
∴時間提前100-
850
9
=
50
9
分鐘.
故答案為:
50
9
分鐘.
點評:本題是一道一次函數(shù)的綜合試題,考查了一次函數(shù)圖象和實際應(yīng)用相結(jié)合的問題,將復(fù)雜的實際問題化為數(shù)學(xué)問題,數(shù)形結(jié)合是這部分考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

周末有六個學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的世博園中國館參觀,10分鐘后到達距離學(xué)校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障,只好步行一段路.而正常行駛的另一輛車先把乙組學(xué)生送到中國館,再原路加速返回接甲組學(xué)生,同時甲組學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇,當甲組學(xué)生到達中國館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時間忽略不計.
(1)原計劃從學(xué)校出發(fā)到達中國館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在返回接甲組學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘,汽車載人時和空載時速度不變.小組成員王剛認為:汽車將乙組同學(xué)送到中國館再返回接甲組同學(xué),所用的總時間要比計劃的時間少.你認為他說得精英家教網(wǎng)對嗎?請通過計算來說明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有六個學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W(xué)生到達博物館時,恰好已到原計劃時間、設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時間忽略不計,
(1)原計劃從學(xué)校出發(fā)到達博物館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時和空載時速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計算說明;如果不能,簡要說明理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有六個學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W(xué)生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度分別保持不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時間忽略不計.
(1)汽車載人時的速度為
 
km/min;第一批學(xué)生到達博物館用了
 
分鐘;原計劃從學(xué)校出發(fā)到達博物館的時間是
 
分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中(即空載時)的速度;
(3)假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時和空載時速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計算說明;如果不能,簡要說明理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年黑龍江省大慶一中九年級(下)月考數(shù)學(xué)試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

有六個學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W(xué)生到達博物館時,恰好已到原計劃時間.設(shè)汽車載人和空載時的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程S(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時間忽略不計.
(1)求原計劃從學(xué)校出發(fā)到達博物館的時間;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)從故障點開始,在第二批學(xué)生步行的同時出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學(xué)生,結(jié)果兩批學(xué)生同時到達博物館.若學(xué)生在步行途中不休息且步行速度為每分鐘2km,汽車載人時和空載時速度不變,那么學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早______分鐘.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案