【題目】如圖,拋物線y=-x2+x-2與x軸相交于點A、B,與y軸相交于點C.
(1)求證:△AOC∽△COB;
(2)過點C作CD∥x軸交拋物線于點D.若點P在線段AB上以每秒1個單位的速度由A向B運動,同時點Q在線段CD上也以每秒1個單位的速度由D向C運動,則經(jīng)過幾秒后,PQ=AC.
【答案】(1)證明見解析;(2)經(jīng)過2.5秒或 1.5秒時,PQ=AC.
【解析】試題分析:(1)可先根據(jù)拋物線的解析式求出A,B,C的坐標,然后看OA,OC,OB是否對應(yīng)成比例即可;
(2)根據(jù)拋物線的對稱性可知:AC=BD,四邊形ABDC為等腰梯形,那么本題可分兩種情況進行求解:
①當(dāng)四邊形APQC是等腰梯形,即四邊形PQDB是平行四邊形時,AC=PQ,那么QD=PB,可據(jù)此來求t的值.
②當(dāng)四邊形ACQP是平行四邊形時,AC=PQ,那么此時AP=CQ,可據(jù)此求出t的值.
試題解析:(1)解:(1)當(dāng)y=0時,即=0,得x1=1,x2=4 .當(dāng)x=0時,y=-2.
∴ A(1,0),B(4,0),C(0,-2).
∴OA=1,OB=4,OC=2 ,
∴, .
又∵∠AOC=∠BOC ∴△AOC∽△COB.
(2)設(shè)經(jīng)過t秒后,PQ=AC.由題意得:AP=DQ= t
∵A(1,0)、B(4,0) ∴AB=3 , ∴BP=3-t ‘
∵CD∥x軸,點C(0,-2) ∴點D的縱坐標為-2.
∵點D在拋物線y=上
∴D(5,-2) ∴CD=5 ∴CQ=5-t
① 當(dāng)AP=CQ,即四邊形APQC是平行四邊形時, PQ=AC.
t=5-t ∴t=2.5.
② 連結(jié)BD,當(dāng)DQ=BP,即四邊形PBDQ是平行四邊形時,
PQ=BD=AC.
t=3-t ∴t=1.5.
所以,經(jīng)過2.5秒或 1.5秒時,PQ=AC.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=(m﹣2)xm2+m-4 +2x﹣1是一個二次函數(shù),求該二次函數(shù)的解析式.
【答案】y=﹣5x2+2x﹣1
【解析】試題分析:根據(jù)二次函數(shù)的定義得到m2+m﹣4=2且m﹣2≠0,由此求得m的值,進而得到該二次函數(shù)的解析式.
試題解析:依題意得:m2+m﹣4=2且m﹣2≠0. 即(m﹣2)(m+3)=0且m﹣2≠0,
解得m=﹣3,
則該二次函數(shù)的解析式為y=﹣5x2+2x﹣1
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】如圖,在ABCD中,EF∥AB,F(xiàn)G∥ED,DE:DA=2:5,EF=4,求線段CG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的兩邊在坐標軸上,點A的坐標為(10,0),拋物線y=ax2+bx+4過點B,C兩點,且與x軸的一個交點為D(﹣2,0),點P是線段CB上的動點,設(shè)CP=t(0<t<10).
(1)請直接寫出B、C兩點的坐標及拋物線的解析式;
(2)過點P作PE⊥BC,交拋物線于點E,連接BE,當(dāng)t為何值時,∠PBE和Rt△OCD中的一個角相等?
(3)點Q是x軸上的動點,過點P作PM∥BQ,交CQ于點M,作PN∥CQ,交BQ于點N,當(dāng)四邊形PMQN為正方形時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測量校園內(nèi)一棵不可攀的樹的高度,學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐小組做了如下的探索:
實踐:根據(jù)《自然科學(xué)》中的反射定律,利用一面鏡子和一根皮尺,設(shè)計如右示意圖的測量方案:把鏡子放在離樹(AB)8.7米的點E處,然后沿著直線BE后退到點D,這是恰好在鏡子里看到樹梢頂點A,再用皮尺量得DE=2.7米,觀察者目高CD=1.6米,請你計算樹(AB)的高度(精確到0.1米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)
為了加強學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動.學(xué)校隨機抽取了部分學(xué)生,對他們一周的課外閱讀時間進行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的 , ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時間在小時以上的學(xué)生評為“閱讀之星”,請你估計該校名學(xué)生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】常常聽說“勾3股4弦5”,是什么意思呢?它就是勾股定理,即“直角三角形兩直角邊長a,b與斜邊長c之間滿足等式:a2+b2=c2”的一個最簡單特例.我們把滿足a2+b2=c2的三個正整數(shù)a,b,c,稱為勾股數(shù)組,記為(a,b,c).
(1)請在下面的勾股數(shù)組表中寫出m、n、p合適的數(shù)值:
a | b | c | a | b | c |
3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 |
5 | 12 | m | 6 | 8 | 10 |
7 | 24 | 25 | p | 15 | 17 |
9 | n | 41 | 10 | 24 | 26 |
11 | 60 | 61 | 12 | 35 | 37 |
… | … | … | … | … | … |
平面直角坐標系中,橫、縱坐標均為整數(shù)的點叫做整點(格點).過x軸上的整點作y軸的平行線,過y軸上的整點作x軸的平行線,組成的圖形叫做正方形網(wǎng)格(有時簡稱網(wǎng)格),這些平行線叫做格邊,當(dāng)一條線段AB的兩端點是格邊上的點時,稱為AB在格邊上.頂點均在格點上的多邊形叫做格點多邊形.在正方形網(wǎng)格中,我們可以利用勾股定理研究關(guān)于圖形面積、周長的問題,其中利用割補法、作圖法求面積非常有趣.
(2)已知△ABC三邊長度為4、13、15,請在下面的網(wǎng)格中畫出格點△ABC并計算其面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB=|a﹣b|.
利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示1和3兩點之間的距離 .
(2)數(shù)軸上表示﹣12和﹣6的兩點之間的距離是 .
(3)數(shù)軸上表示x和1的兩點之間的距離表示為 .
(4)若x表示一個有理數(shù),且﹣4<x<2,則|x﹣2|+|x+4|= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為3厘米,點B為⊙O外一點,OB交⊙O于點A,且AB=OA,動點P從點A出發(fā),以π厘米/秒的速度在⊙O上按逆時針方向運動一周回到點A立即停止.當(dāng)點P運動的時間為( 。┟霑r,直線BP與⊙O相切.
A. 1 B. 5 C. 0.5或5.5 D. 1或5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,點E是邊AB上一動點(不與A,B重合),延長BA至點F,使AF=BE,連接CE,DF.
(1) 判斷四邊形CEFD的形狀,并說明理由;
(2) 如圖①,連接AC,過點E作EH⊥AC,垂足為點H.
①證明:AH=EH;
②若BE:AE=1:,求∠BCE的度數(shù);
③如圖②,連接FH,在點E的運動過程中,的值是否發(fā)生變化?若不變,求出的值;若變化,請說明理由.
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