【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點D、E,點F在AC的延長線上,且AC=CF,∠CBF=∠CFB.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若點D,點E分別是弧AB的三等分點,當(dāng)AD=5時,求BF的長和扇形DOE的面積;
(3)在(2)的條件下,如果以點C為圓心,r為半徑的圓上總存在不同的兩點到點O的距離為5,則r的取值范圍為 .
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點B,C的坐標(biāo)分別為(4,0)和(0,4),拋物線的對稱軸為x=1,直線AD交拋物線于點D(2,m).
(1)求拋物線和直線AD的解析式;
(2)如圖Ⅰ,點Q是線段AB上一動點,過點Q作QE∥AD,交BD于點E,連接DQ,求△QED面積的最大值;
(3)如圖Ⅱ,直線AD交y軸于點F,點M,N分別是拋物線對稱軸和拋物線上的點,若以C,F,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,求點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將小球沿地面成一定角度的方向擊出,在不考慮空氣阻力的條件下,小球的飛行高度y(m)與它的飛行時間x(s)滿足二次函數(shù)關(guān)系,y與x的幾組對應(yīng)值如表所示:
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式(不要求寫x的取值范圍);
(2)問:小球的飛行高度能否達到20.5m?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市去年成功舉辦2018郴州國際休閑旅游文化節(jié),獲評“全國森林旅游示范市”.某市有A,B,C,D,E五個景區(qū)很受游客喜愛.一旅行社對某小區(qū)居民在暑假期間去以上五個景區(qū)旅游(只選一個景區(qū))的意向做了一次隨機調(diào)查統(tǒng)計,并根據(jù)這個統(tǒng)計結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)該小區(qū)居民在這次隨機調(diào)查中被調(diào)查到的人數(shù)是 人, ,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該小區(qū)有居民1200人,試估計去B地旅游的居民約有多少人?
(3)小軍同學(xué)已去過E地旅游,暑假期間計劃與父母從A,B,C,D四個景區(qū)中,任選兩個去旅游,求選到A,C兩個景區(qū)的概率.(要求畫樹狀圖或列表求概率)
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【題目】如圖,A、P、B、C是⊙O上的四個點,∠APC=∠CPB=60°.
(1)求證:PA+PB=PC;
(2)若BC=,點P是劣弧AB上一動點(異于A、B),PA、PB是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣mx+n=0的兩根,求m的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要設(shè)計一副寬20 cm、長30 cm的圖案,其中有一橫一豎的彩條,橫、豎彩條的寬度之比為2∶3.如果要彩條所占面積是圖案面積的19%,問橫、豎彩條的寬度各為多少cm?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點,、,,其中、是方程的兩根,且,過點的直線與拋物線只有一個公共點
(1)求、兩點的坐標(biāo);
(2)求直線的解析式;
(3)如圖2,點是線段上的動點,若過點作軸的平行線與直線相交于點,與拋物線相交于點,過點作的平行線與直線相交于點,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,C是⊙O上一點,CO⊥AB于點O,弦CD與AB交于點F,在AB的延長線上取一點E,使EF=ED,過點A作⊙O的切線交ED的延長線于點G.
(1)求證:GE是⊙O的切線;
(2)若OF:OB=1:3,⊙O的半徑為3,求DE和AG的長.
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【題目】如圖,菱形ABCD對角線交于點O,BE∥AC,AE∥BD,EO與AB交于點F.
(1)求證:EO=DC;
(2)若菱形ABCD的邊長為10,∠EBA=60°,求:菱形ABCD的面積.
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