【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形ABCD的邊AD=3,A(,0),B(2,0),直線y=kx+b(k≠0)經(jīng)過B,D兩點(diǎn).
(1)求直線y=kx+b(k≠0)的表達(dá)式;
(2)若直線y=kx+b(k≠0)與y軸交于點(diǎn)M,求△CBM的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:A(4,0),B(﹣1,4),C(﹣3,1)
(1)在圖中作△A′B′C′使△A′B′C′和△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱;
(2)寫出點(diǎn)A′B′C′的坐標(biāo);
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BOC=,∠AOC=100°,將△BOC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BDA,連接OD.
(1) 求證:△BOD是等邊三角形.
(2) 當(dāng)=150°時(shí),試判斷△AOD的形狀,并說明理由.
(3) 若△AOD是等腰三角形,請(qǐng)你直接寫出的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若拋物線與軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為2,稱此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對(duì)稱軸為直線,將此拋物線向左平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,得到的拋物線過點(diǎn)( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:線段AB,BC.
求作:平行四邊形ABCD.
以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè).
甲:
①以點(diǎn)C為圓心,AB長為半徑作;
②以點(diǎn)A為圓心,BC長為半徑作;
③兩弧在BC上方交于點(diǎn)D,連接AD,CD.
四邊形ABCD即為所求平行四邊形.(如圖1)
乙:
①連接AC,作線段AC的垂直平分線,交AC于點(diǎn)M;
②連接BM并延長,在延長線上取一點(diǎn)D,使MD=MB,連接AD,CD.
四邊形ABCD即為所求平行四邊形.(如圖2)
老師說甲、乙同學(xué)的作圖都正確,你更喜歡______的作法,他的作圖依據(jù)是:______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=3,AD=2,點(diǎn)E是射線DA上一點(diǎn),連接EB,以點(diǎn)E為圓心EB長為半徑畫弧,交射線CB于點(diǎn)F,作射線FE與CD延長線交于點(diǎn)G.
(1)如圖1,若DE=5,則∠DEG=______°;
(2)若∠BEF=60°,請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全圖形,并求EG的長;
(3)若以E,F,B,D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,此時(shí)EG的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,現(xiàn)有兩點(diǎn)、分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),沿三角形的邊運(yùn)動(dòng),已知點(diǎn)M的速度為1cm/s,點(diǎn)N的速度為2 cm/s.當(dāng)點(diǎn)N第一次到達(dá)B點(diǎn)時(shí),、同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
(1)點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí),、兩點(diǎn)重合?
(2)點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí),可得到等邊三角形?
(3)當(dāng)點(diǎn)、在BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),能否得到以MN為底邊的等腰三角形AMN?如存在,請(qǐng)求出此時(shí)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展“數(shù)學(xué)史”知識(shí)競賽活動(dòng),八年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績,各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(滿分為100分)如圖所示:
(1)根據(jù)圖示填寫下表a、b、c的值:
統(tǒng)計(jì)量 班別 | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
八年(1)班 | a | 85 | c |
八年(2)班 | 85 | b | 100 |
(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班的選于復(fù)賽成績較好;
(3)通過計(jì)算八年(1)班5名選手的復(fù)賽成績的方差S八(1)2=70,請(qǐng)你計(jì)算八年(2)班5名選手復(fù)賽成績的方差并判斷哪個(gè)班的選手復(fù)賽成績較為均衡.
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