【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=13,AD是中線,且AD=6.
(1)延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,連結(jié)CE.
①結(jié)合提示畫出圖形;
②結(jié)合圖形寫出你認(rèn)為正確的兩條結(jié)論,并選其中一條加以證明;
(2)請(qǐng)直接寫出所求的線段BC的長(zhǎng)度.
【答案】(1)①見解析;②△CDE≌△BDA,∠E=90°,理由見解析;(2)2
【解析】
(1)①根據(jù)題意,畫圖即可;
②利用SAS即可證出△CDE≌△BDA,再根據(jù)勾股定理的逆定理即可證出△ACE是直角三角形,∠E=90°;
(2)根據(jù)勾股定理即可求出CD的長(zhǎng),從而求出BC的長(zhǎng)度.
(1)①如圖所示:
②△CDE≌△BDA,∠E=90°,理由如下:
∵AD是△ABC的中線,
∴CD=BD,
在△CDE和△BDA中,
,
∴△CDE≌△BDA(SAS);
∴CE=BA=5,
∵DE=AD=6,
∴AE=2AD=12,
∴CE2+AE2=52+122=132=AC2,
∴△ACE是直角三角形,∠E=90°;
(2)由(1)得:∠E=90°,
∴CD===,
∴BC=2CD=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,.分別是線段,上的點(diǎn),連接,使四邊形為正方形,若點(diǎn)是上的動(dòng)點(diǎn),連接,將矩形沿折疊使得點(diǎn)落在正方形的對(duì)角線所在的直線上,對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,則線段的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=x+5與x軸交于點(diǎn)A,直線y=﹣x+b與x軸交于點(diǎn)B(1,0),且這兩條直線交于點(diǎn)C.
(1)求直線BC的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)直接寫出關(guān)于x的不等式x+5>﹣x+b的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△DEC都是等邊三角形,∠ACB=∠DCE=60°,B、C、E在同一直線上,連結(jié)BD和AE
(1)求證:AE=BD
(2)求∠AHB的度數(shù)
(3)求證:DF=GE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(問(wèn)題解決)
(1)如圖①,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC邊上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B,C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結(jié)CN.試判斷∠ABC與∠ACN的大小關(guān)系.并說(shuō)明理由.
(類比探究)
(2)如圖②在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC延長(zhǎng)線上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)C),其他條件不變,(1)中結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(拓展延伸)
(3)若點(diǎn)M是CB延長(zhǎng)線上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B),請(qǐng)直接寫出∠ACN的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b的圖象交x軸于點(diǎn)A(﹣2,0),交y軸于點(diǎn)B,與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積為8,則該函數(shù)的表達(dá)式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上作一個(gè)菱形.甲、乙兩人的作法如下:
甲:連接,作的垂直平分線分別交,,于,,,連接,,則四邊形是菱形.
乙:分別作,的平分線,,分別交,于,,連接,則四邊形是菱形.
根據(jù)兩人的作法可判斷( )
A. 甲正確,乙錯(cuò)誤 B. 乙正確,甲錯(cuò)誤
C. 甲、乙均正確 D. 甲、乙均錯(cuò)誤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,.在邊上有個(gè)不同的點(diǎn),,,¨¨¨¨,,過(guò)這個(gè)點(diǎn)分別作的內(nèi)接矩形,,¨¨¨¨,,設(shè)每個(gè)矩形的周長(zhǎng)分別為,,¨¨¨¨,,則¨¨¨¨________.
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