【題目】如圖,將一張矩形紙片沿著對角線向上折疊,頂點落到點處,交于點
(1)求證:是等腰三角形;
(2)如圖,過點作,交于點,連接交于點
①判斷四邊形的形狀,并說明理由;
②若,,求的長
【答案】(1)見解析;(2)①菱形,見解析,②
【解析】
(1)證明△BDF是等腰三角形,可證明BF=DF,可通過證明∠EBD=∠FDB實現(xiàn),利用折疊的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)解決;
(2)①先判斷四邊形BFDG是平行四邊形,再由(1)BF=FD得到結(jié)論;
②要求FG的長,可先求出OF的長,在Rt△BFO中,BO可由AB、AD的長及菱形的性質(zhì)求得,解決問題的關(guān)鍵是求出BF的長.在Rt△BFA中,知AB=6、AF+BF=AD=8,可求出BF的長,問題得以解決.
(1)如圖1,∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠ADB=∠CBD,
由折疊的性質(zhì)可知:∠EBD=∠CBD,∴∠ADB=∠EBD,
∴BF=FD
∴△BDF是等腰三角形;
(2)如圖2,
① 四邊形是菱形.
理由:∵FD∥BG,DG∥BE,
∴四邊形BFDG是平行四邊形,
又∵BF=DF,
∴四邊形BFDG是菱形;
② 設(shè)AF=x,則FD=8x,
∴由折疊性質(zhì)得BF=FD=8x,
在Rt△ABF中,由勾股定理得:
解得:,
∴FD=,
在Rt△ABD中,∵AB=6,AD=8,
∴BD=10
∵四邊形BFDG是菱形,
∴OD=BD=5,FO=FG,FG⊥BD,
在Rt△ODF中,
∵,即,
∴FO=,
∴FG=2FO=,
故答案為:.
的長為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面系中,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過定點A,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點A,且與一次函數(shù)的圖像相交于點B(,m).
(1)求m、a的值;
(2)設(shè)橫坐標(biāo)為n的點P在反比例函數(shù)圖象的第三象限上,且在點B右側(cè),連接AP、BP,△ABP的面積為12,求代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(概念認識)
若以圓的直徑的兩個端點和圓外一點為頂點的三角形是等腰三角形,則圓外這一點稱為這個圓的徑等點.
(數(shù)學(xué)理解)
(1)如圖①,AB是⊙O的直徑,點P為⊙O外一點,連接AP交⊙O于點C,PC=AC.
求證:點P為⊙O的徑等點.
(2)已知AB是⊙O的直徑,點P為⊙O的徑等點,連接AP交⊙O于點C,若PC=2AC.求的值.
(問題解決)
(3)如圖②,已知AB是⊙O的直徑.若點P為⊙O的徑等點,連接AP交⊙O于點C,PC=3AC.利用直尺和圓規(guī)作出所有滿足條件的點P.(保留作圖痕跡,不寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢測疫情期間的學(xué)習(xí)效果,某班依據(jù)學(xué)校要求進行了測試,并將成績分成五個等級,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制如下不完整統(tǒng)計圖表如下,請解答問題:
(1)該班參與測試的人數(shù)為________;
(2)等級的人數(shù)之比為,依據(jù)數(shù)據(jù)補全統(tǒng)計圖;
(3)扇形圖中,等級人數(shù)所對應(yīng)的扇形圖中的圓心角為________;
(4)若全年級共有1400人,請估計年級部測試等級在等級以上(包括級)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,,點是對角線上一點,連接,過點作,交于點,連接,交于點,將沿翻折,得到,連接,交于點,若點是的中點,則的周長是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx-k的圖象與函數(shù)y=(x>0)的圖象交點為A,與y軸交于點B,P是x軸上一點,且△PAB的面積是4,則P的坐標(biāo)____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的內(nèi)切圓⊙O與BC、CA、AB分別相切于點D、E、F,且AB=5,BC=13,CA=12,則陰影部分(即四邊形AEOF)的面積是( )
A.4B.6.25C.7.5D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是邊CD上的點,且CE=4,過點E作CD的垂線,并在垂線上截取EF=3,連接CF.將△CEF繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為a.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
當(dāng)a=0°時,AF= ,BE= ,= ;
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)0°≤a°<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當(dāng)△CEF旋轉(zhuǎn)至A,E,F三點共線時,直接寫出線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD中,∠ABC=30°,AC⊥BD,點E在對角線BD上,∠AED=45°,P是菱形上一點,若△AEP是以AE為直角邊為直角三角形,則tan∠APE的值為________.
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