【題目】如圖,,點、都在射線上,,,是射線上的一個動點,過、、三點作圓,當該圓與相切時,其半徑的長為__________.
【答案】
【解析】
圓C過點P、Q,且與相切于點M,連接CM,CP,過點C作CN⊥PQ于N并反向延長,交OB于D,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和垂徑定理,即可求出ON、ND、PN,設(shè)圓C的半徑為r,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可用r表示出CD、NC,最后根據(jù)勾股定理列方程即可求出r.
解:如圖所示,圓C過點P、Q,且與相切于點M,連接CM,CP,過點C作CN⊥PQ于N并反向延長,交OB于D
∵,,
∴PQ=OQ-OP=4
根據(jù)垂徑定理,PN=
∴ON=PN+OP=4
在Rt△OND中,∠O=45°
∴ON=ND=4,∠NDO=∠O=45°,OD=
設(shè)圓C的半徑為r,即CM=CP=r
∵圓C與相切于點M,
∴∠CMD=90°
∴△CMD為等腰直角三角形
∴CM=DM=r,CD=
∴NC=ND-CD=4-
根據(jù)勾股定理可得:NC2+PN2=CP2
即
解得:(此時DM>OD,點M不在射線OB上,故舍去)
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立平面直角坐標系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點A(0,4)、B(-4,4)、C(-6,2),請在網(wǎng)格圖中進行如下操作:
(1)利用網(wǎng)格圖確定該圓弧所在圓的圓心D的位置(保留畫圖痕跡);
(2)連接AD、CD,則⊙D的半徑為_ __(結(jié)果保留根號),∠ADC的度數(shù)為_ __;
(3)若扇形DAC是一個圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐底面半徑.(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師和同學(xué)們做一個游戲:他在三張硬紙片上分別寫出一個代數(shù)式,背面分別標上序號①、②、③,擺成如圖所示的一個等式,然后翻開紙片②是4x2+5x+6,翻開紙片③是3x2﹣x﹣2.
解答下列問題
(1)求紙片①上的代數(shù)式;
(2)若x是方程2x=﹣x﹣9的解,求紙片①上代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】時代天街某商場經(jīng)營的某品牌書包,6月份的銷售額為20000元,7月份因為廠家提高了出廠價,商場把該品牌書包售價上漲20%,結(jié)果銷量減少50個,使得銷售額減少了2000元.
(1)求6月份該品牌書包的銷售單價;
(2)若6月份銷售該品牌書包獲利8000元,8月份商場為迎接中小學(xué)開學(xué)做促銷活動,該書包在6月售價的基礎(chǔ)上一律打八折銷售,若成本上漲5%,則銷量至少為多少個,才能保證8月份的利潤比6月份的利潤至少增長6.25%?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】教室里的飲水機接通電源就進入自動程序,開機加熱時每分鐘上升10℃,加熱到100℃停止加熱,水溫開始下降,此時水溫(℃)與開機后用時()成反比例關(guān)系,直至水溫降至30℃,飲水機關(guān)機,飲水機關(guān)機后即刻自動開機,重復(fù)上述自動程序.若在水溫為30℃時接通電源,水溫(℃)與時間()的關(guān)系如圖所示:
(1)分別寫出水溫上升和下降階段與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)怡萱同學(xué)想喝高于50℃的水,請問她最多需要等待多長時間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)概念
若點在的內(nèi)部,且、和中有兩個角相等,則稱是的“等角點”,特別地,若這三個角都相等,則稱是的“強等角點”.
理解概念
(1)若點是的等角點,且,則的度數(shù)是 .
(2)已知點在的外部,且與點在的異側(cè),并滿足,作的外接圓,連接,交圓于點.當的邊滿足下面的條件時,求證:是的等角點.(要求:只選擇其中一道題進行證明!)
①如圖①,
②如圖②,
深入思考
(3)如圖③,在中,、、均小于,用直尺和圓規(guī)作它的強等角點.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(4)下列關(guān)于“等角點”、“強等角點”的說法:
①直角三角形的內(nèi)心是它的等角點;
②等腰三角形的內(nèi)心和外心都是它的等角點;
③正三角形的中心是它的強等角點;
④若一個三角形存在強等角點,則該點到三角形三個頂點的距離相等;
⑤若一個三角形存在強等角點,則該點是三角形內(nèi)部到三個頂點距離之和最小的點,其中正確的有 .(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學(xué)生,對他們每個人最喜歡的一項球類運動進行了統(tǒng)計,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你依據(jù)以上的信息回答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校有4000名學(xué)生,請你估計該校最喜歡籃球和足球運動的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AB=4,BC=,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的BC邊上一點O為圓心,經(jīng)過A,C兩點且與BC邊交于點E,點D為CE的下半圓弧的中點,連接AD交線段EO于點F,若AB=BF.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CF=4,DF=,求⊙O的半徑r及sinB.
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