14．已知（3a+b-4）2+|a+1|=0，則|3a-2b|的值為（　�。�
A．15B．16C．17D．18

分析 根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)列方程求出a、b的值，然后代入代數(shù)式進行計算即可得解．

解答 解：由非負數(shù)的性質(zhì)得，3a+b-4=0，a+1=0，
解得a=-1，b=7，
所以，|3a-2b|=|3×（-1）-2×7|=|-17|=17．
故選C．

點評 本題考查了代數(shù)式求值，非負數(shù)的性質(zhì)：幾個非負數(shù)的和為0時，這幾個非負數(shù)都為0，解題的關鍵在于先求出a、b的值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，已知△ABC中，AD是∠BAC的平分線，E為AD上一點，EF⊥BC于F，∠B=40°，∠C=70°，則∠DEF=15°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

5．已知圓錐的底面圓半徑為3，母線長為5，則圓錐的側(cè)面積是15π．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

2．35.36度=35度21分36秒．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．已知：|m|=2，a、b互為相反數(shù)，且都不為0，c、d互為倒數(shù)，求2（a+b）+（$\frac{a}$-3cd）-m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

19．下列計算正確的是（　　）
A．（a2）3=a5B．（15x2y-10xy2）÷5xy=3x-2y
C．10ab3÷（-5ab）=-2ab2D．a-2b3•（a2b-1）-2=$\frac{^{6}}{{a}^{6}}$

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．如圖，已知以△ABC的BC邊上一點O為圓心的圓，經(jīng)過A，B兩點，且與BC邊交于點E，D為弧BE的中點，連接AD交OE于點F，若AC=FC
（Ⅰ）求證：AC是⊙O的切線；
（Ⅱ）若BF=5，DF=$\sqrt{17}$，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．解下列一元一次方程：
3x-1=$\frac{x-1}{2}$+5．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，同學們的學習習慣也有了改變，一些在做題遇到困難時，喜歡上網(wǎng)查找答案，針對這個問題，某校調(diào)查了部分學生對這種做法的意見（分為：贊成、無所謂、反對），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了多少名學生？
（2）將圖1補充完整；
（3）求出扇形統(tǒng)計圖中持“反對”意見的學生所在扇形的圓心角的度數(shù)；
（4）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計該校1500名學生中有多少名學生持“無所謂”意見？

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