【題目】如圖所示,AB=AC,DB=DC,E是AD延長線上的一點,BE是否與CE相等?試說明理由.
【答案】見解析
【解析】試題分析:由AB=AC、DB=DC結合AD=AD,可證出△ABD≌△ACD(SSS),根據(jù)全等三角形的性質可得出∠ADB=∠ADC,利用等角的補角相等可得出∠BDE=∠CDE,結合DB=DC、DE=DE,即可證出△BDE≌△CDE(SAS),再根據(jù)全等三角形的性質即可得出BE=CE.
試題解析:BE=CE,理由如下:
在△ABD和△ACD中,
,
∴△ABD≌△ACD(SSS),
∴∠ADB=∠ADC.
∵∠ADB+∠BDE=180°,∠ADC+∠CDE=180°,
∴∠BDE=∠CDE.
在△BDE和△CDE中,
,
∴△BDE≌△CDE(SAS),
∴BE=CE.
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【題目】下列命題中是真命題的是( )
A.同位角相等
B.有兩邊及一角分別相等的兩個三角形全等
C.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
D.垂直于半徑的直線是圓的切線
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用邊長相等的正三角形和正六邊形地磚拼地板,在每個頂點周圍有a塊正三角形和b塊正六邊形的地磚(ab≠0),則a-b的值為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°.點D在線段BC上運動(點D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于E.
(1)當∠BAD=20°時,∠EDC=__________°;
(2)當DC等于多少時,△ABD≌△DCE?試說明理由;
(3)△ADE能成為等腰三角形嗎?若能,請直接寫出此時∠BAD的度數(shù);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人同時登西山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)圖像如圖所示,根據(jù)圖像所提供的信息解答下列問題:
(1)甲登山的速度是每分鐘米,乙在A地提速時距地面的高度b為米.
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請分別求出甲、乙二人登山全過程中,登山時距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關系式.
(3)登山多長時間時,乙追上了甲此時乙距A地的高度為多少米?
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