【題目】如圖1,在等邊三角形ABC中,CD為中線,點Q在線段CD上運動,將線段QA繞點Q順時針旋轉(zhuǎn),使得點A的對應點E落在射線BC上,連接BQ,設∠DAQ=α

(0°<α<60°α≠30°).

(1)當0°<α<30°時,

①在圖1中依題意畫出圖形,并求∠BQE(用含α的式子表示);

②探究線段CE,ACCQ之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2)當30°<α<60°時,直接寫出線段CE,ACCQ之間的數(shù)量關(guān)系.

【答案】(1)①;CE+AC=;(2)CE-AC=,理由見解析

【解析】(1) ①根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及等邊三角形的對稱性可得QA=QB,再由QB=QE可得;②延長CA到點F,使得AF=CE,連接QF,作QH⊥AC于點H,

1)當α30°時,由∠BQE=60°+2α可得QEC=120°+α,再利用△QAF≌△QEC可得QF=QC,由等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得ACQ =30°,得到△QCF為等腰三角形,再利用解直角三角形即可得出結(jié)果;(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系.

①畫出的圖形如圖9所示.

ABC為等邊三角形,

ABC=60°

CD為等邊三角形的中線,

Q為線段CD上的點,

由等邊三角形的對稱性得QA=QB

DAQ=α

ABQ=DAQ=α,∠QBE=60°-α

線段QE為線段QA繞點Q順時針旋轉(zhuǎn)所得,

QE = QA

QB=QE

可得

證法一:如圖10,延長CA到點F,使得AF=CE,連接QF,作QHAC于點H

BQE=60°+2α,點EBC上,

QEC=BQE+QBE =(60°+2α)+( 60°-α)=120°+α

FCA的延長線上,∠DAQ=α,

QAF=BAF+DAQ=120°+α

QAF=QEC

又∵ AF =CEQA=QE,

QAF≌△QEC

QF=QC

QHAC于點H

FH=CH,CF=2CH

在等邊三角形ABC中,CD為中線,

QCD上,

ACQ==30°

QCF為底角為30°的等腰三角形.

思路二:如圖11,延長CB到點G,使得BG=CE,連接QG,可得

QBG≌△QECQCG為底角為30°的等腰三角形,與證法一

同理可得

2)如圖12,當30°α60°時,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將平行四邊形ABCD沿對角線BD進行折疊,折疊后點C落在點F處,DFAB于點E

1)求證:;

2)判斷AFBD是否平行,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】五一假期某學校計劃組織385名師生租車旅游,現(xiàn)知道出租公司有42座和60座客車,每輛42座比每輛60座客車租金便宜140元,租342座和2每輛60座客車租金共計1880

(1) 求兩種車租金每輛各多少元?

(2) 若學校同時租用這兩種客車8輛(可以坐不滿),總租金不超過3200元,有幾種租車方案?請選擇最節(jié)省的租車方案

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數(shù))的圖象經(jīng)過點,ABx軸于點B,點C與點A關(guān)于原點O對稱, CDx軸于點D,ABD的面積為8.

(1)求m,n的值;

(2)若直線k≠0)經(jīng)過點C,且與x軸,y軸的交點分別為點E,F,當時,求點F的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形中,.請根據(jù)下列條件,僅用無刻度的直尺過頂點作菱形的邊上的高。

1)在圖1中,點中點;

2)在圖2中,點中點.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某地方政府決定在相距50kmA、B兩站之間的公路旁E點,修建一個土特產(chǎn)加工基地,且使C、D兩村到E點的距離相等,已知DAABA,CBABB,DA=30km,CB=20km,那么基地E應建在離A站多少千米的地方?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中;點為坐標原點,點,點、在坐標軸上,點邊上,直線軸于點.對于坐標平面內(nèi)的直線,先將該直線向右平移個單位長度,再向下平移個單位長度,這種直線運動稱為直線的斜平移.現(xiàn)將直線經(jīng)過次斜平移,得到直線.

(備用圖)

1)求直線與兩坐標軸圍成的面積;

2)求直線的交點坐標;

3)在第一象限內(nèi),在直線上是否存在一點,使得是等腰直角三角形?若存在,請直接寫出點的坐標,若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)將三張形狀、大小完全相同的平行四邊形透明紙片分別放在方格紙中,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1,并且平行四邊形 紙片的每個頂點與小正方形的頂點重合(如圖、圖、圖).

矩形(正方形)

,

分別在圖、圖、圖中,經(jīng)過平行四邊形紙片的任意一個頂點畫一條裁剪線,沿此裁剪線將平行四邊形紙片裁成兩部分,并把這兩部分重新拼成符合下列要求的幾何圖形.

要求:

(1)在左邊的平行四邊形紙片中畫一條裁剪線,然后在右邊相對應的方格紙中,按實際大小畫出所拼成的符合要求的幾何圖形.

(2)裁成的兩部分在拼成幾何圖形時要互不重疊且不留空隙.

(3)所畫出的幾何圖形的各頂點必須與小正方形的頂點重合.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校學生數(shù)學興趣小組為了解本校同學對上課外補習班的態(tài)度,在學校抽取了部分同學進行了問卷調(diào)查,調(diào)查分別為“A﹣非常贊同”、“B﹣贊同”、“C﹣無所謂”、“D﹣不贊同”等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計圖,請結(jié)合兩幅統(tǒng)計圖,回答下列問題:

(1)抽取了多少名同學進行了問卷調(diào)查

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)持“不贊同”態(tài)度的學生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為   度.

(4)若該校有3000名學生,請你估計該校學生對持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案