(2013•成都一模)如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=3,BC=4,把△BCD沿對角線BD折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點G;E、F分別是C′D和BD上的點,線段EF交AD于點H,把△FDE沿EF折疊,使點D落在D′處,點D′恰好與點A重合,則EF=
25
12
25
12
分析:根據(jù)翻折變換的性質(zhì)可知∠C=∠BAG=90°,C′D=AB=CD,∠AGB=∠DGC′,故可得出△ABG≌△C′DG;由可知GD=GB,故AG+GB=AD,設(shè)AG=x,則GB=4-x,在Rt△ABG中利用勾股定理即可求出AG的長,進而得出tan∠ABG的值;由△AEF是△DEF翻折而成可知EF垂直平分AD,故HD=
1
2
AD=2,再根據(jù)tan∠ABG即可得出EH的長,同理可得HF是△ABD的中位線,故可得出HF的長,由EF=EH+HF即可得出結(jié)論.
解答:解:∵△BDC′由△BDC翻折而成,
∴∠C=∠BAG=90°,C′D=AB=CD,∠AGB=∠DGC′,
∴∠ABG=∠ADE,
∵在△ABG與△C′DG中,
∠BAD=∠C′
AB=C′D
∠ABG=∠ADC′
,
∴△ABG≌△C′DG(ASA);
∴GD=GB,
∴AG+GB=AD,設(shè)AG=x,則GB=4-x,
在Rt△ABG中,
∵AB2+AG2=BG2,即32+x2=(4-x)2,
解得:x=
7
8
,
∴tan∠ABG=
AG
AB
=
7
8
3
=
7
24
;
∵△AEF是△DEF翻折而成,
∴EF垂直平分AD,
∴HD=
1
2
AD=2,
∴tan∠ABG=tan∠ADE=
7
24
,
∴EH=HD×
7
24
=2×
7
24
=
7
12

∵EF垂直平分AD,AB⊥AD,
∴HF是△ABD的中位線,
∴HF=
1
2
AB=
1
2
×3=
3
2
,
∴EF=EH+HF=
7
12
+
3
2
=
25
12

故答案為:
25
12
點評:本題考查的是翻折變換、全等三角形的判定與性質(zhì)、矩形的性質(zhì)及解直角三角形,熟知折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和對應(yīng)角相等是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,AB是⊙O的直徑,點D、T是圓上的兩點,且AT平分∠BAD,過點T作AD延長線的垂線PQ,垂足為C.若⊙O的半徑為2,TC=
3
,則圖中陰影部分的面積是
9
3
-4π
6
9
3
-4π
6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•成都一模)為了實施教育均衡化,成都市決定采用市、區(qū)兩級財政部門補貼相結(jié)合的方式為各級中小學添置多媒體教學設(shè)備,針對各個學校添置多媒體所需費用的多少市財政部門實施分類補貼措施如下表,其余費用由區(qū)財政部門補貼.
添置多媒體所需費用(萬元) 補貼百分比
不大于10萬元部分 80%
大于10萬元不大于m萬元部分 50%
大于m萬元部分 20%
其中學校所在的區(qū)不同,m的取值也不相同,但市財政部門將m調(diào)控在20至40之間(20≤m≤40).試解決下列問題:
(1)若某學校的多媒體教學設(shè)備費用為18萬元,求市、區(qū)兩級財政部門應(yīng)各自補貼多少;
(2)若某學校的多媒體教學設(shè)備費用為x萬元,市財政部門補貼y萬元,試分類列出y關(guān)于x的函數(shù)式;
(3)若某學校的多媒體教學設(shè)備費用為30萬元,市財政部門補貼y萬元的取值范圍為12≤y≤24,試求m的取值范圍.

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(2013•成都一模)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的值恒為正,則a,b,c應(yīng)滿足( 。

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(2013•成都一模)已知P1(-2,y1),P2(-1,y2),P3(2,y3)是反比例函數(shù)y=
2
x
的圖象上的三點,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,以AB為直徑的⊙O是△ADC的外接圓,過點O作PO⊥AB,交AC于點E,PC的延長線交AB的延長線于點F,∠PEC=∠PCE.若△ADC是邊長為1的等邊三角形,則PC的長=
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1
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