【題目】如圖所示,AB是☉O的弦,C,D為弦AB上兩點,OC=OD,延長OC,OD,分別交☉O于點E,F.

試證: =.

【答案】證明見解析

【解析】試題分析:根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)由OC=OD得∠OCD=∠ODC,由OA=OB得∠A=∠B,再根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠OCD=∠A+∠AOC,∠ODC=∠B+∠BOD,利用等量代換得到∠AOC=∠BOD,然后根據(jù)在同圓和等圓中,相等的圓心角所對的弧相等即可得到結(jié)論.

證明:∵OC=OD,∴∠OCD=∠ODC.

∵AO=OB,∴∠A=∠B.

∴∠OCD-∠A=∠ODC-∠B,

即∠AOC=∠BOD,

即∠AOE=∠BOF.∴=.

點睛:本題考查了圓心角、弧、弦的關(guān)系:在同圓和等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在太陽光的照射下,矩形相框在地面上的投影不可能是( )

A.一條線段B.矩形C.三角形D.平行四邊形

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【題目】小穎和小亮上山游玩,小顆乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍,小顆在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車,纜車的平均速度為180米/分,設(shè)小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米。圖中的折線表示小亮在整個行走過程中yx的變化關(guān)系.

(1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;

(2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;

(3)當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列四個命題:

①、同位角相等;②、如果兩個角的和是 180 度,那么這兩個角是鄰補角;

③、在同一平面內(nèi),平行于同一條直線的兩條直線互相平行;

④、在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直. 其中是真命題的個數(shù)有( )個

A.0B.1C.2D.3

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【題目】P(﹣1,2)是由點Q0,﹣1)經(jīng)過( 。┒玫降模

A.先向右平移1個長度,再向下平移3個單位長度

B.先向左平移1個長度,再向下平移3個單位長度

C.先向上平移3個長度,再向左平移1個單位長度

D.先向下平移1個長度,再向右平移3個單位長度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點P、Q分別是等邊△ABC邊AB、BC上的動點(端點除外),點P從頂點A、點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的運動速度相同,連接AQ、CP交于點M.

(1)求證:△ABQ≌△CAP;

(2)當點P、Q分別在AB、BC邊上運動時,∠QMC變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,求出它的度數(shù).

(3)如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續(xù)在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠QMC變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,直接寫出它的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的面積是60,請完成下列問題:

1)如圖1,若AD△ABCBC邊上的中線,則△ABD的面積________△ACD的面積(填”““=”

2)如圖2,若CD、BE分別是ABCAB、AC邊上的中線,求四邊形ADOE的面積可以用如下方法:連接AO,由AD=DB得:SADO=SBDO 同理:SCEO=SAEO , 設(shè)SADO=x,SCEO=y,則SBDO=x,SAEO=y由題意得:SABE=SABC=30,SADC=SABC=30,可列方程組為: , 解得,通過解這個方程組可得四邊形ADOE的面積為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】am5,an2,求a2m+3n值.

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【題目】(本題10分)如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,半徑OD⊥BC,垂足為E,若BC=,DE=3.

求:(1)⊙O的半徑;(2)弦AC的長;(3)陰影部分的面積.

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