【題目】一架方梯長25米,如圖,斜靠在一面墻上,梯子底端離墻7米.
(1)這個梯子的頂端距地面有多高?
(2)如果梯子的頂端下滑了4米,那么梯子的底端在水平方向滑動了幾米?
(3)當(dāng)梯子的頂端下滑的距離與梯子的底端水平滑動的距離相等時,這時梯子的頂端距地面有多高?
【答案】(1)梯子距離地面的高度為24米;(2)梯子的底端在水平方向滑動了8米;(3)梯子頂端距離地面的高度為7米.
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理即可求出答案;(2)由(1)可知梯子的頂端距地面有多高,從而可知梯子頂端下滑4米后距地面的距離,根據(jù)勾股定理即可求出梯子底部距離墻面的距離,從而得出答案;(3)設(shè)梯子的頂端下滑的距離與梯子的底端水平滑動的距離相等為x,根據(jù)勾股定理列式解答即可。
解:(1)根據(jù)勾股定理:梯子距離地面的高度為:米;
(2)梯子下滑了4米,即梯子距離地面的高度為(24﹣4)=20米,
根據(jù)勾股定理:,解得A'B=8米.即下端滑行了8米.
(3)設(shè)梯子的頂端下滑的距離與梯子的底端水平滑動的距離相等為x,
根據(jù)題意,,解得,x=17米,
即梯子頂端距離地面的高度為(24﹣17)=7米.
答:(1)梯子距離地面的高度為24米;(2)梯子的底端在水平方向滑動了8米;
(3)梯子頂端距離地面的高度為7米
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AD是BC邊上的高,CE平分∠ACB,AD與CE相交于點F.∠B=65°,∠AFC=120°,求∠BAD和∠ACB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,ΔDCE都是等邊三角形,且B,C,E在同一條直線上,連接BD與AC交于點M,連接AE與CD交于點N,BD與AE交于點O.給出下列五個結(jié)論:①CD∥AB;②BD=AE;③CM=CN;④AO=OE;⑤∠AOD=120°.則其中正確結(jié)論有( )
A.5個B.4個C.3個D.2個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰△OAB和等腰△OCD中,OA=OB,OC=OD,連接AC、BD交于點M.
(1)如圖1,若∠AOB=∠COD=40°:
①AC與BD的數(shù)量關(guān)系為 ;
②∠AMB的度數(shù)為 ;
(2)如圖2,若∠AOB=∠COD=90°:
①判斷AC與BD之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
②求∠AMB的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)∠CAB=30°,且點C與點M重合時,請直接寫出OD與OA之間存在的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD為∠CAB的角平分線,若CD=3,則DB等于( )
A.3B.C.6D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,平分交于點,在上截取,過點作交于點.求證:四邊形是菱形;
如圖,中,平分的外角交的延長線于點,在的延長線上截取,過點作交的延長線于點.四邊形還是菱形嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寒假即將到來,某校為了解學(xué)生假期“最喜歡的健身項目”的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,規(guī)定每人從“籃球”、“羽毛球”、“自行車”“爬山”和“其他”五個選項中必須選擇且只能選擇一個,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.
最喜愛的健身項目人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計表
最喜愛的項目 | 人數(shù) |
籃球 | 20 |
羽毛球 | 9 |
自行車 | 10 |
爬山 | a |
其他 | b |
合計 |
根據(jù)以上信息,請回答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生一共有多少人?并求a+b的值.
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“自行車”對應(yīng)的扇形的圓心角為 度.
(3)結(jié)合自身的寒假健身計劃,從以上五個選項中選擇你所喜歡的一項健身項目是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AC與BD交于點O,求證:AO=CO.
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