【題目】對于給定的,我們給出如下定義:若點M是邊上的一個定點,且以M為圓心的半圓上的所有點都在的內(nèi)部或邊上,則稱這樣的半圓為邊上的點M關(guān)于的內(nèi)半圓,并將半徑最大的內(nèi)半圓稱為點M關(guān)于的最大內(nèi)半圓.若點M是邊上的一個動點(M不與BC重合),則在所有的點M關(guān)于的最大內(nèi)半圓中,將半徑最大的內(nèi)半圓稱為關(guān)于的內(nèi)半圓.

1)在中,,,

①如圖1,點D在邊上,且,直接寫出點D關(guān)于的最大內(nèi)半圓的半徑長;

②如圖2,畫出關(guān)于的內(nèi)半圓,并直接寫出它的半徑長;

2)在平面直角坐標(biāo)系中,點E的坐標(biāo)為,點P在直線上運動(P不與O重合),將關(guān)于的內(nèi)半圓半徑記為R,當(dāng)時,求點P的橫坐標(biāo)t的取值范圍.

【答案】1)①,②1,作圖見詳解;(2t.

【解析】

1)①過點DDEAC,則以點D為圓心,DE長為半徑的半圓與AC相切,利用等腰直角三角形的性質(zhì),即可求解;

②當(dāng)點DBC的中點時,以D為圓心,DE為半徑的半圓就是關(guān)于的內(nèi)半圓,進而可求解;

2)設(shè)點P坐標(biāo)為(t,),分兩種情況分類討論,①點P在第一象限時,②點P在第三象限時,分別求出t的取值范圍,即可.

(1)①如圖1,過點DDEAC,則以點D為圓心,DE長為半徑的半圓與AC相切,

D關(guān)于的最大內(nèi)半圓的半徑長就是DE的長,

∵在中,,,,

DE=CD÷=1÷=

②如圖2,當(dāng)點DBC的中點時,以D為圓心,DE為半徑的半圓就是關(guān)于的內(nèi)半圓,

∵在中,,,DEAC

DEBA,

DE==×2=1;

2)∵點P在直線上,

∴∠POE=30°

設(shè)點P坐標(biāo)為(t),

∵點E的坐標(biāo)為,

OE=3

①若點P在第一象限時,設(shè)點M是線段OE上的動點,作MNOP,MGPE

,

∴當(dāng)R=時,如圖3,則MN=MG=OM=2×MN==2×=,

ME=3-=,

OM=ME,

RtOMNRtEMG中,

RtOMN RtEMGHL

∴∠MON=MEG=30°,

∴點P的橫坐標(biāo)t=,

當(dāng)R=1時,如圖4,則MN=1,OM=2×MN==2×1=2,此時,點P的橫坐標(biāo)t3,

t時,;

②若點P在第三象限時,作 MGPE,PHx軸,

當(dāng)R=時,如圖5,則MG=MO=,

ME=3-MO=3-=

EG=,

tanE=

,

,解得:

時,.

綜上所述:t.

1 2

3 4

5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個頂點的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).

(1)畫出ABC向下平移4個單位長度得到的A1B1C1,點C1的坐標(biāo)是   ;

(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且位似比為2:1;

(3)四邊形AA2C2C的面積是   平方單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 為倡導(dǎo)低碳生活,常選擇以自行車作為代步工具,如圖1所示是一輛自行車的實物圖.車架檔ACCD的長分別為45cm,60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長為20cm,點A,C,E在同一條直線上,且∠CAB=75°,如圖2

1)求車架檔AD的長;

2)求車座點E到車架檔AB的距離.

(結(jié)果精確到1 cm.參考數(shù)據(jù): sin75°="0.966," cos75°=0.259,tan75°=3.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天能售出20件,每件盈利40元。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):如果這種襯衫的售價每降低1元時,平均每天能多售出2.設(shè)每件襯衫降價x.

1)降價后,每件襯衫的利潤為_____元,銷量為_____件;(用含x的式子表示)

2)為了擴大銷售,盡快減少庫存,商場決定釆取降價措施。但需要平均每天盈利1200元,求每件襯衫應(yīng)降價多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是一個傾斜角為的斜坡的橫截面,.斜坡頂端B與地面的距離3米.為了對這個斜坡上的綠地進行噴灌,在斜坡底端安裝了一個噴頭A,噴頭A噴出的水珠在空中走過的曲線可以看作拋物線的一部分.設(shè)噴出水珠的豎直高度為y(單位:米)(水珠的豎直高度是指水珠與地面的距離),水珠與噴頭A的水平距離為x(單位:米),yx之間近似滿足函數(shù)關(guān)系a,b是常數(shù),),圖2記錄了xy的相關(guān)數(shù)據(jù).

1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

2)斜坡上有一棵高1.8米的樹,它與噴頭A的水平距離為2米,通過計算判斷從A噴出的水珠能否越過這棵樹.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)ymx2﹣(2m+1x+m5的圖象與x軸有兩個公共點.

1)求m的取值范圍;

2)若m取滿足條件的最小的整數(shù),當(dāng)nx1時,函數(shù)值y的取值范圍是﹣6y24,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】校車安全是近幾年社會關(guān)注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載.某中學(xué)數(shù)學(xué)活動小組設(shè)計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道上確定點D,使CD與垂直,測得CD的長等于21米,在上點D的同側(cè)取點A、B,使CAD=300,CBD=600

(1)求AB的長(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):);

(2)已知本路段對校車限速為40千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸于點C,經(jīng)過B,C兩點的直線為.

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)點P為拋物線上的動點,過點Px軸的垂線,交直線BC于點M,連接PC,若為直角三角形,求點P的坐標(biāo);

3)當(dāng)P滿足(2)的條件,且點P在直線BC上方的拋物線上時,如圖2,將拋物線沿射線BC方向平移,平移后B,P兩點的對應(yīng)點分別為,,取AB的中點E,連接,,試探究是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會的核心內(nèi)容,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭也是一個重要組成部分.為了解“學(xué)習(xí)型家庭”情況,對部分家庭五月份的平均每天看書學(xué)習(xí)時間進行了一次抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查了   個家庭;

2)將圖中的條形圖補充完整;

3)學(xué)習(xí)時間在22.5小時的部分對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是   度;

4)若該社區(qū)有家庭有3000個,請你估計該社區(qū)學(xué)習(xí)時間不少于1小時的約有多少個家庭?

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