【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F,G,H分別在邊AB,BC,CDDA上,AECGAHCF,且EG平分∠HEF

(1)求證:△AEH≌△CGF

(2)若∠EFG90°.求證:四邊形EFGH是正方形.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

(1)根據(jù)全等三角形的判定定理SAS證得結(jié)論;

(2)先證明四邊形EFGH是平行四邊形,再證明有一組鄰邊相等,然后結(jié)合∠EFG90°,即可證得該平行四邊形是正方形.

證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴∠A=∠C

在△AEH與△CGF中,

,

∴△AEH≌△CGF(SAS);

(2)∵四邊形ABCD是平行四邊形,

ADBC,ABCD,∠B=∠D

AECG,AHCF,

EBDG,HDBF

∴△BEF≌△DGH(SAS),

EFHG

又∵△AEH≌△CGF,

EHGF

∴四邊形HEFG為平行四邊形.

EHFG

∴∠HEG=∠FGE

EG平分∠HEF,

∴∠HEG=∠FEG,

∴∠FGE=∠FEG

EFGF,

又∵∠EFG90°,

∴平行四邊形EFGH是正方形.

∴四邊形EFGH是菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一塊含30°,60°,90°的直角三角板,直角頂點(diǎn)O位于坐標(biāo)原點(diǎn),斜邊AB垂直于x軸,頂點(diǎn)A在函數(shù)y1=x>0)的圖象上,頂點(diǎn)B在函數(shù)y2= x>0)的圖象上,∠ABO=30°,則=

A.-3 B.3 C. D.-

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【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的兩個(gè)圖形MN,給出如下定義:若在圖形M上存在一點(diǎn)A,圖形N上存在兩點(diǎn)B,C,使得△ABC是以BC為斜邊且BC2的等腰直角三角形,則稱圖形M與圖形N具有關(guān)系φMN).

1)若圖形X為一個(gè)點(diǎn),圖形Y為直線yx,圖形X與圖形Y具有關(guān)系φX,Y),則點(diǎn),P21,1),P32,﹣2)中可以是圖形X的是  

2)已知點(diǎn)P2,0),點(diǎn)Q0,2),記線段PQ為圖形X

①當(dāng)圖形Y為直線yx時(shí),判斷圖形X與圖形Y是否既具有關(guān)系φX,Y)又具有關(guān)系φYX),如果是,請(qǐng)分別求出圖形X與圖形Y中所有點(diǎn)A的坐標(biāo);如果不是,請(qǐng)說明理由;

②當(dāng)圖形Y為以Tt0)為圓心,為半徑的⊙T時(shí),若圖形X與圖形Y具有關(guān)系φX,Y),求t的取值范圍.

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【題目】如圖,拋物線yax2+5x+cx軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,直線yx4經(jīng)過點(diǎn)B,CP是直線BC上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),直線PCx軸于D

(1)直接寫出a,c的值;

(2)當(dāng)△PBD的面積等于△BDC面積的一半時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)當(dāng)∠PBACBP時(shí),直接寫出直線BP的解析式.

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【題目】下列說法正確的是【 】

A.若甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差,則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)大

B.從1,2,3,4,5,中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù),是偶數(shù)的可能性比較大

C.?dāng)?shù)據(jù)3,5,4,1,﹣2的中位數(shù)是3

D.若某種游戲活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是30%,則參加這種活動(dòng)10次必有3次中獎(jiǎng)

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A.0B.36πC.D.

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(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若DE=3,CE=2,

①求值;

②若點(diǎn)GAE上一點(diǎn),求OG+EG最小值.

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【題目】“食品安全真重要,病從口入危害大.良好習(xí)慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意.”是食品衛(wèi)生安全歌謠中的一段歌詞,某中學(xué)針對(duì)一些學(xué)生不吃正餐,愛吃街邊小吃及一些三無小食品,嚴(yán)重危害身體健康的情況,為提高學(xué)生們的食品安全意識(shí)組織了食品安全教育活動(dòng).學(xué)校就“是否會(huì)根據(jù)食品的三無情況來挑選日常食品”的問題在活動(dòng)前隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,大致有以下五種觀點(diǎn):A:不吃“三無”食品;B:“三無”食品不太安全,可以少吃,但不能多吃;C:看著干凈、衛(wèi)生的食品就可以放心食用;D:高檔的,貴的食品都可放心食用;E:不用關(guān)注食品的“三無”情況活動(dòng)后再次調(diào)查這部分學(xué)生持這幾種觀點(diǎn)的情況,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖(每位同學(xué)僅持一種觀點(diǎn)).

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:

1)活動(dòng)前后,每次接受調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)都為_____人,m_____n_____;

2)請(qǐng)補(bǔ)全活動(dòng)前的調(diào)查結(jié)果條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)若全校共有3200人,請(qǐng)你估計(jì)通過這次活動(dòng)后,還有多少人持E種觀點(diǎn)?

4)根據(jù)活動(dòng)前后的相關(guān)數(shù)據(jù),說明活動(dòng)的效果,并提出合理化建議.

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A.32B.56C.8,6D.66

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