【題目】在四邊形ABCD中,AC、BD是它的兩條對(duì)角線.
(1)如圖1,已知AB=AC=AD,AB∥CD.
①若∠ABC=70°,則∠BAC= °,∠CAD= °;
②若AB=4,BC=2,求BD的長(zhǎng);
(2)如圖2,已知∠ABD=∠ACD=60°,∠ADB=90°-∠BDC,求證:AB=AC.
【答案】(1)①40,100;②BD=;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)①根據(jù)AB=AC,AC=AD,利用等腰三角形的性質(zhì)可求∠BAC和∠CAD,
(2) ②作AH⊥BC,CP⊥AB, DQ⊥BA ,構(gòu)造直角三角形BQD,
(3)延長(zhǎng)CD至M,使DM=BD , 證明 ,,所以可以證明AB=AM=AC.
試題解析:(1) ①AB=AC, ∠ABC=70°,∠BAC=180°-2∠ABC=40°,AC=AD,
AB∥CD, ∠ACD=40°,所以∠CAD=180°-2∠ACD=100°.
②如圖,作AH⊥BC,CP⊥AB,AB=4,BC=2,勾股定理得AH=,
∴CP= , BP= ,AP= ,
作 DQ⊥BA ,
∵APC ∴AQ=AP=,
利用勾股定理得
∴BD= .
(2)證明:延長(zhǎng)CD至M,使DM=BD ,
∠ADB=90°-∠BDC,
∠ADB=∠ADM ,
又 ∵AD=AD,
∴ ,
∴∠AMD=∠ABD=∠ACD=60°,AB=AM,
∴AB=AM=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年春晩“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”,在和諧、溫暖、歡樂的氛圍里傳遞了社會(huì)的正能量和濃濃的家國情懷,海內(nèi)外收視的觀眾總規(guī)模達(dá)到11.73億人,其中數(shù)據(jù)11.73億用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( 。
A. 11.73×108B. 1.173×108
C. 1.173×109D. 0.1173×1010
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下列長(zhǎng)度的線段為邊能構(gòu)成三角形的是( )
A. 1 cm,2 cm,3 cm B. 2 cm,3 cm,4 cm
C. 4 cm,4 cm,9 cm D. 1 cm,2 cm,4 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為米.甲同學(xué)先步行米,然后乘公交車去學(xué)校,乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校.已知甲步行的速度是乙騎自行車速度的,公交車的速度是乙騎自行車速度的倍.甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家出發(fā)去學(xué)校,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到分鐘.根據(jù)以上信息回答:
()求乙騎自行車的速度.
()當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為4cm,A為線段OP的中點(diǎn),當(dāng)OP=7cm時(shí),點(diǎn)A與⊙O的位置關(guān)系是( )
A.點(diǎn)A在⊙O內(nèi)
B.點(diǎn)A在⊙O上
C.點(diǎn)A在⊙O外
D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有理數(shù):﹣2,4,﹣70%,﹣6,0,﹣0.3,﹣20,是負(fù)整數(shù)的數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】陳杰騎自行車去上學(xué),當(dāng)他以往常的速度騎了一段路時(shí),忽然想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的一家書店,買到書后繼續(xù)趕去學(xué)校.以下是他本次上學(xué)離家距離與時(shí)間的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)陳杰家到學(xué)校的距離是米?陳杰在書店停留了分鐘?本次上學(xué)途中,陳杰一共行駛了米?
(2)在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段陳杰騎車速度最快?最快的速度是多少米?
(3)如果陳杰不買書,以往常的速度去學(xué)校,需要多少分鐘?本次上學(xué)比往常多用多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織了一次G20知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),根據(jù)獲獎(jiǎng)同學(xué)在競(jìng)賽中的成績(jī)制成的統(tǒng)計(jì)圖表如下,仔細(xì)閱讀圖表解答問題:
(1)求出表中a,b,c的數(shù)值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)獲獎(jiǎng)成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段?
(3)估算全體獲獎(jiǎng)同學(xué)成績(jī)的平均分.
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