【題目】如圖,是的外接圓,于,為的中點(diǎn),是延長線上一點(diǎn),若,則________.
【答案】
【解析】
由于D是弧AC的中點(diǎn),可知∠ABC=2∠ACD;由于半徑AO⊥BC,由垂徑定理易證得AB=AC,即∠ACB=∠ABC=2∠ACD,由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)知:∠BCD=∠DAE=120°,由此可求出∠ACD的度數(shù);而∠DAC和∠DCA是等弧所對的圓周角,則∠DAC=∠DCA,由此得解.
∵AO⊥BC,且AO是⊙O的半徑,
∴AO垂直平分BC,
∴AB=AC,即∠ABC=∠ACB,
∵D是的中點(diǎn),
∴∠ABC=2∠DCA=2∠DAC,
∴∠ACB=2∠DCA,
∵四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,
∴∠BCD=∠DAE=120°,
∴∠ACB+∠DCA=120°,
即3∠DCA=120°,
∴∠DAC=∠DCA=40°.
故答案為:40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀與思考:利用多項式的乘法法則,可以得到,反過來,則有利用這個式子可以將某些二次項系數(shù)是1的二次三項式分解因式。例如:將式子分解因式.這個式子的常數(shù)項,一次項系數(shù),所以.
解:.
上述分解因式的過程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項系數(shù),分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數(shù)項,分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項系數(shù)(如圖).
請仿照上面的方法,解答下列問題:
(1)分解因式:;
(2)分解因式:;
(3)若可分解為兩個一次因式的積,寫出整數(shù)P的所有可能值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=40°,點(diǎn)D在BC邊上(不與C、D點(diǎn)重合),點(diǎn)P、點(diǎn)Q分別是AC、AB邊上的動點(diǎn),當(dāng)△DPQ的周長最小時,則∠PDQ的度數(shù)為( )
A. 140°B. 120°C. 100°D. 70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級三班學(xué)生蘇琪為幫助同桌萬宇鞏固“平面直角坐標(biāo)系四個象限內(nèi)及坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)”這一基礎(chǔ)知識,在三張完全相同且不透明的卡片正面分別寫上了﹣3,0,2三個數(shù)字,背面向上洗勻后隨機(jī)抽取一張,將卡片上的數(shù)字記為a,再從剩下的兩張中隨機(jī)取出一張,將卡片上的數(shù)字記為b,然后叫萬宇在平面直角坐標(biāo)系中找出點(diǎn)M(a,b)的位置.
(1)請你用樹狀圖幫萬宇同學(xué)進(jìn)行分析,并寫出點(diǎn)M所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)M在第二象限的概率;
(3)張老師在萬宇同學(xué)所畫的平面直角坐標(biāo)系中,畫了一個半徑為3的⊙O,過點(diǎn)M能作多少條⊙O的切線?請直接寫出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形 中,,, 是矩形 中能剪出的最大圓,矩形 固定不動, 從如圖位置開始沿射線 方向平移,當(dāng) 與矩形 重疊部分面積為 面積一半時,平移距離為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①是一種包裝盒的表面展開圖,將它圍起來可得到一個幾何體的模型.
(1)請說出這個幾何體模型的最確切的名稱是__ __;
(2)如圖②是根據(jù) a,h的取值畫出的幾何體的主視圖和俯視圖(圖中的粗實(shí)線表示的正方形(中間一條虛線)和三角形),請在網(wǎng)格中畫出該幾何體的左視圖;
(3)在(2)的條件下,已知h=20 cm,求該幾何體的表面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=x+6.
(1)求直線y=x+6與x軸、y軸交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求出一次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積;
(3)求坐標(biāo)原點(diǎn)O到直線y=x+6的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,工人師傅常用“卡鉗”這種工具測定工件內(nèi)槽的寬.卡鉗由兩根鋼條AA′、BB′組成,O為AA′、BB′的中點(diǎn).只要量出A′B′的長度,由三角形全等就可以知道工件內(nèi)槽AB的長度.則判定△OAB≌△OA′B′的依據(jù)是( )
A. SASB. ASAC. SSSD. AAS
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