【題目】1)(問(wèn)題發(fā)現(xiàn))

如圖1,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE90°,延長(zhǎng)CA到點(diǎn)F,使得AFAC,連接DFBE,則線段BEDF的數(shù)量關(guān)系為   ,位置關(guān)系為   ;

2)(拓展研究)

將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),(1)中的結(jié)論有無(wú)變化??jī)H就圖(2)的情形給出證明;

3)(解決問(wèn)題)

當(dāng)AB2,AD,△ADE旋轉(zhuǎn)得到D,E,F三點(diǎn)共線時(shí),直接寫(xiě)出線段DF的長(zhǎng).

【答案】1DFBE,DFBE;(2)詳見(jiàn)解析;(3DF+11

【解析】

1)通過(guò)證明△ABE≌△AFD,可得DFBE,DFBE;

2)通過(guò)證明△ADF≌△AEB,可得DFBE,DFBE;

3)分點(diǎn)DAB左側(cè)和右側(cè)兩種情況討論,由等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理可求FH的長(zhǎng),即可求DF的長(zhǎng).

1)延長(zhǎng)FDBE于點(diǎn)M

∵△ABC和△ADE都是等腰直角三角形

ADAEABAC,∠BAC90°=∠FAD

AFAC

AFAB,且ADAE,∠BAE=∠DAF90°

∴△ABE≌△AFDSAS

FDBE,∠F=∠ABE,

∵∠ABE+AEB90°

∴∠F+AEB90°

∴∠FME90°

FDBE

故答案為:DFBEDFBE

【拓展研究】

2

∵∠BAC90°=∠EAD

∴∠DAF=∠EAB90°+EAF

在△ADF 和△AEB

∴△ADF≌△AEB

DFBE,∠F=∠EBA

設(shè) CF BE 相交于點(diǎn) H,則∠EHF=∠CHB

BAC=∠DAE90°

∴∠EBA+CHB90°

∴∠F+EHF90°

DFBE

3)當(dāng)點(diǎn)DAB的左側(cè),

如圖,過(guò)點(diǎn)AAHEF于點(diǎn)H,

∵△ADE是等腰直角三角形,ADAE,AHEF

DE2AHDHDE1

FH

FDFHDH1

當(dāng)點(diǎn)DAB右側(cè),

如圖,過(guò)點(diǎn)AAHEF于點(diǎn)H,

同理可求:FH

FDFH+HD+1

綜上所述:DF+11

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊,使點(diǎn)A落在平面上的F點(diǎn)處,DFBC于點(diǎn)E

1)求證:DCE≌△BFE;

2)若CD=2ADB=30°,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到,A、B、E三點(diǎn)共線,ACDEFBCDEG,下列結(jié)論不正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC,ECD邊上一點(diǎn),將BCE沿BE折疊,使得C落到矩形內(nèi)點(diǎn)F的位置,連接AF,若tanBAF,則CE_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O與邊AC相交于點(diǎn)D,BC是⊙O的切線,EBC的中點(diǎn),連接AE、DE

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)設(shè)△CDE的面積為 S1,四邊形ABED的面積為 S2.若 S25S1,求tanBAC的值;

3)在(2)的條件下,若AE3,求⊙O的半徑長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的一條邊AD8,將矩形ABCD折疊,使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處,折痕AO與邊BC交于點(diǎn)O,連結(jié)APOP

1)求證:PDA∽△OCP;

2)若tanPAO,求CP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料:

問(wèn)題:已知方程,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的

解:設(shè)所求方程的根為,則,所以.

代入已知方程,得.

化簡(jiǎn),得

故所求方程為.

這種利用方程的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.

請(qǐng)用閱讀材料提供的“換根法”求新方程(要求:把所求方程化為一般形式).

1)已知方程,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數(shù),則所求方程為:_______________.

2)已知方程,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).

3)已知關(guān)于的一元二次方程)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為,,求一元二次方程的兩根.(直接寫(xiě)出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,n個(gè)邊長(zhǎng)為1的相鄰正方形的一邊均在同一直線上,點(diǎn)M1M2,M3,…Mn分別為邊B1B2B2B3,B3B4,BnBn+1的中點(diǎn),△B1C1M1的面積為S1△B2C2M2的面積為S2,…△BnCnMn的面積為Sn,則Sn= .(用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖像與x軸的交點(diǎn)為點(diǎn)A(3,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,3),連接AC.

1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

2)在(1)中位于第一象限內(nèi)的拋物線上是否存在點(diǎn)D,使得ACD的面積最大?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo)及ACD面積的最大值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)在拋物線上是否存在點(diǎn)E,使得ACE是以AC為直角邊的直角三角形如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo)即可;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案