【題目】在大課間活動中，同學(xué)們積極參加體育鍛煉．小麗在全校隨機抽取一部分同學(xué)就“一分鐘跳繩”進行測試，并以測試數(shù)據(jù)為樣本繪制如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖（從左到右依次分為六個小組，每小組含最小值，不含最大值）和扇形統(tǒng)計圖，若“一分鐘跳繩”次數(shù)不低于130次的成績?yōu)閮?yōu)秀，全校共有1200名學(xué)生，根據(jù)圖中提供的信息，下列說法不正確的是（ ）

A.第四小組有10人
B.第五小組對應(yīng)圓心角的度數(shù)為45°
C.本次抽樣調(diào)查的樣本容量為50
D.該校“一分鐘跳繩”成績優(yōu)秀的人數(shù)約為480人

【答案】B
【解析】抽取樣本人數(shù)為10÷20%=50人，

第四小組人數(shù)為50﹣4﹣10﹣16﹣6﹣4=10人，

第五小組對應(yīng)圓心角度數(shù)為360°× =43.2°，

用樣本估計總體，該�！耙环昼娞K”成績優(yōu)秀的人數(shù)約為1200× =480人，

所以答案是：B．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解總體、個體、樣本、樣本容量的相關(guān)知識，掌握所要考察的全體對象叫總體，組成總體的每一個考察對象叫個體，被抽取的那部分個體組成總體的一個樣本，樣本中個體的數(shù)目叫這個樣本的容量（樣本容量沒有單位），以及對頻數(shù)分布直方圖的理解，了解特點：①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況；②易于顯示各組的頻數(shù)差別．（注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用配方法解方程x2﹣6x+4＝0時，配方后得的方程為（　　）

A.（x+3）2＝5B.（x﹣3）2＝﹣13

C.（x﹣3）2＝5D.（x﹣3）2＝13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)系式中，正確的是（ ）
A.（a+b）2=a2﹣2ab+b2
B.（a﹣b）2=a2﹣b2
C.（a+b）2=a2+b2
D.（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（　�。�

A.a2a3＝a6B.a3﹣a2＝aC.（a2）3＝a5D.a3÷a2＝a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料：
小明同學(xué)遇到下列問題：
解方程組 ，他發(fā)現(xiàn)如果直接用代入消元法或加減消元法求解，運算量比較大，也容易出錯．如果把方程組中的（2x+3y）看作一個數(shù)，把（2x﹣3y）看作一個數(shù)，通過換元，可以解決問題．以下是他的解題過程：
令m=2x+3y，n=2x﹣3y．
這時原方程組化為 解得
把 代入m=2x+3y，n=2x﹣3y．
得 解得
所以，原方程組的解為
請你參考小明同學(xué)的做法，解決下面的問題：
（1）解方程組
（2）若方程組 的解是 ，求方程組 的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下面的證明：
已知：如圖，AB∥DE，求證：∠D+∠BCD﹣∠B=180°，

證明：過點C作CF∥AB．
∵AB∥CF（已知），
∴∠B=（）．
∵AB∥DE，CF∥AB（ 已知 ），
∴CF∥DE （）
∴∠2+=180° （）
∵∠2=∠BCD﹣∠1，
∴∠D+∠BCD﹣∠B=180° （）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了表示某種食品中鈣、維生素、糖等物質(zhì)的含量的百分比，應(yīng)選用(　　)

A. 條形統(tǒng)計圖 B. 折線統(tǒng)計圖

C. 扇形統(tǒng)計圖 D. 直方圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線與x軸、y軸分別交于點A和點B，點C、D分別為線段AB、OB的中點，點P為OA上一動點，PC+PD值最小時點P的坐標(biāo)為（ ）

A．（﹣3，0） B．（﹣6，0） C．（，0） D．（，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，點M(a＋3，a－2)在y軸上，則點M的坐標(biāo)是__________．

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同步練習(xí)冊答案