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11.使關于x的分式方程$\frac{k-1}{x-1}$=2的解為非負數,且使反比例函數y=$\frac{3-k}{x}$圖象過第一、三象限時滿足條件的所有整數k的和為(  )
A.0B.1C.2D.3

分析 分別根據題意確定k的值,然后相加即可.

解答 解:∵關于x的分式方程$\frac{k-1}{x-1}$=2的解為非負數,
∴x=$\frac{k+1}{2}$≥0(k≠0),
解得:k≥-1且k≠1,
∵反比例函數y=$\frac{3-k}{x}$圖象過第一、三象限,
∴3-k>0,
解得:k<3,
∴-1≤k<3,整數為-1,0,1,2,
∵k≠1,
∴k=-1,0,2,
∴-1=0+2=1
故選B.

點評 本題考查了反比例函數的性質及分式方程的解的情況,屬于基礎題,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

1.如圖,等腰直角△ABC的直角邊長與正方形MNPQ的邊長均為10cm,AC與MN在同一直線上,開始時A點與M點重合,讓△ABC向右運動,最后A點與N點重合,試寫出重疊部分面積y(cm2)與MA長度x(cm)之間的函數關系式(指出自變量取值范圍)是y=$\frac{1}{2}$x2 (0<x≤10)..

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.如圖,四邊形ABCD四個頂點的坐標分別是A(1,2),B(3,1),C(5,2),D(3,4).將四邊形ABCD先向下平移5個單位,再向左平移6個單位,它的像是四邊形A′B′C′D′,直接寫出四邊形A′B′C′D′的頂點坐標.

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19.如圖,在平面直角坐標系中,點A在第二象限且縱坐標為1,點B在x軸的負半軸上,AB=AO,∠ABO=30°,直線MN經過原點O,點A關于直線MN的對稱點A1在x軸的正半軸上,點B關于直線MN的對稱點為B1
(1)求∠AOM的度數.
(2)已知30°,60°,90°的三角形三邊比為l:$\sqrt{3}$:2,求線段AB1的長和B1的縱坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

6.已知關于x的一元二次方程x2+5x+2m2-4m=0有一個根是-1,求m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.如圖,圖中的小方格都是邊長為1的正方形,△ABC與△A′B′C′是關于點O為位似中心的位似圖形,它們的頂點都在小正方形的頂點上.
(1)在圖上標出位似中心點O的位置;
(2)求出△ABC與△A′B′C′的相似比是1:2;
(3)若點A在直角坐標系中的坐標是(-6,0),寫出下面三個點的坐標.
點A′的坐標是(-12,0)
點B的坐標是(-3,2)
點B′的坐標是(-6,4).

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

3.若反比例函數y=$\frac{2a-3}{x}$的圖象位于第一、三象限,則a的取值范圍是( 。
A.a>0B.a>3C.a>$\frac{3}{2}$D.a<$\frac{3}{2}$

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

20.閱讀下列材料:
解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x-y-1=0①}\\{4(x-y)-y=5②}\end{array}\right.$
解:由①得
 x-y=1  ③,
將③代入②,得
4×1-y=5,
解這個一元一次方程,得
y=-1.
從而求得$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=-1}\end{array}\right.$.
這種思想被稱為“整體思想”.請用“整體思想”解決下面問題:
(1)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y-2=0}\\{\frac{2x-3y+5}{7}+2y=9}\end{array}\right.$;
(2)在(1)的條件下,若x,y是△ABC兩條邊的長,且第三邊的長是奇數,求△ABC的周長.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

1.初三(9)班體育委員用劃記法統(tǒng)計本班40名同學投擲實心球的成績,結果如圖所示:則這40名同學投擲實心球的成績的眾數和中位數分別是( 。
成績(分)678910
人數




A.8,8B.8,8.5C.9,8D.9,8.5

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