【題目】端午節(jié)放假期間,某學校計劃租用輛客車送名師生參加研學活動,現(xiàn)有甲、乙兩種客車,它們的載客量和租金如下表,設租用甲種客車輛,租車總費用為元.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(人/輛) | ||
租金(元/輛) |
(1)求出(元)與(輛)之間函數(shù)關系式;
(2)求出自變量的取值范圍;
(3)選擇怎樣的租車方案所需的費用最低?最低費用多少元?
【答案】(1);(2),且為整數(shù);(3)租用甲種客車輛,租用乙種客車輛,所需的費用最低,最低費用元.
【解析】
(1)根據(jù)租用甲種客車x輛,則租用乙種客車(6-x)輛,進而表示出總租金即可.
(2)由實際生活意義確定自變量的取值范圍.
(3)由題意可列出一元一次不等式方程組.由此推出y隨x的增大而增大.
解:(1)設租用甲種客車輛,則租用乙種客車輛,
由題意可得出:;
(2)由得:.
又,
的取值范圍是:,且為整數(shù);
(3),且為整數(shù),
取或或
中
隨的增大而增大
當時,的值最。
其最小值元.
則租用甲種客車輛,租用乙種客車輛,所需的費用最低,最低費用元.
故答案為:(1);(2),且為整數(shù);(3)租用甲種客車輛,租用乙種客車輛,所需的費用最低,最低費用元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數(shù)n的“C運算”:①當n為奇數(shù)時,結(jié)果為3n+1;②當n為偶數(shù)時,結(jié)果為(其中k是使為奇數(shù)的正整數(shù))并且運算重復進行,例如,n=66時,其“C運算”如下:
若n=26,則第2019次“C運算”的結(jié)果是_____.
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【題目】為增強學生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學生每天戶外活動的平均時間不少于小時,小明為了解本班學生參加戶外活動的情況,特進行了問卷調(diào)查.
(1)在進行問卷調(diào)查時有如下步驟,按順序排列為________(填序號).
①發(fā)問卷,讓被調(diào)查人填寫;②設計問卷;③對問卷的數(shù)據(jù)進行收集與整理;
④收回問卷;⑤得出結(jié)論.
(2)小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果,就本班學生每天參加戶外活動的平均時間繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(圖中表示大于等于同時小于,圖中類似的記號均表示這一含義),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
①在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學生?
②通過計算補全頻數(shù)分布直方圖;
③請你根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果,就學生參加戶外活動情況提出建議.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖①,長方形ABCD中,E是邊AD上一點,且AE=6cm,點P從B出發(fā),沿折線BE-ED-DC勻速運動,運動到點C停止.P的運動速度為2cm/s,運動時間為t(s),△BPC的面積為y(cm2),y與t的函數(shù)關系圖象如圖②,則下列結(jié)論正確的有( )
①a=7 ②AB=8cm ③b=10 ④當t=10s時,y=12cm2
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】在菱形中,,,點是邊上的中點,點是上的一動點(不與點重合),延長交射線于點,連結(jié)、.
求證:四邊形是平行四邊形;
填空:①當________時,四邊形是矩形;②當________時,四邊形是菱形.
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【題目】如圖,C地在A地的正東方向,因有大山阻隔,由A地到C地需繞行B地,已知B地位于A地北偏東67°方向,距離A地520km,C地位于B地南偏東30°方向,若打通穿山隧道,建成兩地直達高鐵,求A地到C地之間高鐵線路的長.(結(jié)果保留整數(shù))
(參考數(shù)據(jù):sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈,≈1.73)
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【題目】點在數(shù)軸上所對應的數(shù)分別是,其中滿足.
(1)求的值;
(2)數(shù)軸上有一點,使得,求點所對應的數(shù);
(3)點為中點,為原點,數(shù)軸上有一動點,求的最小值及點所對應的數(shù)的取值范圍.
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【題目】知識鏈接:
“轉(zhuǎn)化、化歸思想”是數(shù)學學習中常用的一種探究新知、解決問題的基本的數(shù)學思想方法,通過“轉(zhuǎn)化、化歸”通?梢詫崿F(xiàn)化未知為已知,化復雜為簡單,從而使問題得以解決.
(1)問題背景:已知:△ABC.試說明:∠A+∠B+∠C=180°.
問題解決:(填出依據(jù))
解:(1)如圖①,延長AB到E,過點B作BF∥AC.
∵BF∥AC(作圖)
∴∠1=∠C( )
∠2=∠A( )
∵∠2+∠ABC+∠1=180°(平角的定義)
∴∠A+∠ABC+∠C=180°(等量代換)
小結(jié)反思:本題通過添加適當?shù)妮o助線,把三角形的三個角之和轉(zhuǎn)化成了一個平角,利用平角的定義,說明了數(shù)學上的一個重要結(jié)論“三角形的三個內(nèi)角和等于180°.”
(2)類比探究:請同學們參考圖②,模仿(1)的解決過程試說明“三角形的三個內(nèi)角和等于180°”
(3)拓展探究:如圖③,是一個五邊形,請直接寫出五邊形ABCDE的五個內(nèi)角之和∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= .
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【題目】(1)數(shù)學小組遇到這樣一個問題:若a,b均不為零,求的值.
請補充以下解答過程(直接填空)
①當兩個字母a,b中有2個正,0個負時,x= ;②當兩個字母a,b中有1個正,1個負時,x= ;③當兩個字母a,b中有0個正,2個負時,x= ;綜上,當a,b均不為零,求x的值為 .
(2)請仿照解答過程完成下列問題:
①若a,b,c均不為零,求的值.
②若a,b,c均不為零,且a+b+c=0,直接寫出代數(shù)式的值.
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