在端午節(jié)道來之前，學(xué)校食堂推薦了A，B，C三家粽子專賣店，對全校師生愛吃哪家店的粽子作調(diào)查，以決定最終向哪家店采購. 下面的統(tǒng)計量中，最值得關(guān)注的是【 】
A. 方差 B. 平均數(shù) C. 中位數(shù) D. 眾數(shù)
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，已知二次函數(shù)的圖象M經(jīng)過A(
，0)，B(4，0)，C(2，
)三點.
（1）求該二次函數(shù)的解析式；
（2）點G是線段AC上的動點（點G與線段AC的端點不重合），若△ABG與△ABC相似，求點G的坐標(biāo)
（3）設(shè)圖象M的對稱軸為
，點
是圖象M上一動點，當(dāng)△ACD的面積為
時，點D關(guān)于的對稱點為E，能否在圖象M和上分別找到點P、Q，使得以點D、E、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形. 若能，求出點P的坐標(biāo)；若不能，請說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
問題提出：用n根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
問題探究：不妨假設(shè)能搭成
種不同的等腰三角形，為探究
之間的關(guān)系，我們可以從特殊入手，通過試驗、觀察、類比，最后歸納、猜測得出結(jié)論．
探究一：
（1）用3根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
此時，顯然能搭成一種等腰三角形。所以，當(dāng)
時，
（2）用4根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況，不能搭成三角形
所以，當(dāng)
時，
（3）用5根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒，則不能搭成三角形
若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒，則能搭成一種等腰三角形
所以，當(dāng)
時，
（4）用6根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒，則不能搭成三角形
若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒，則能搭成一種等腰三角形
所以，當(dāng)
時，
綜上所述，可得表①
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| 3 | 4 | 5 | 6 |
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| 1 | 0 | 1 | 1 |
探究二：
（1）用7根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的等腰三角形？
（仿照上述探究方法，寫出解答過程，并把結(jié)果填在表②中）
（2） 分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的等腰三角形？
（只需把結(jié)果填在表②中）
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| 7 | 8 | 9 | 10 |
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你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究，……
解決問題：用
根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
（設(shè)分別等于
、
、
、
，其中
是整數(shù)，把結(jié)果填在表③中）
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問題應(yīng)用：用2016根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
（要求寫出解答過程）
其中面積最大的等腰三角形每個腰用了__________________根木棒。（只填結(jié)果）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，用一個半徑為30cm，面積為
cm2的扇形鐵皮，制作一個無底的圓錐（不計損耗），則圓錐的底面半徑
為【 】
A. 5cm B. 10cm C. 20cm D. 
cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在數(shù)學(xué)活動課中，小敏為了測量校園內(nèi)旗桿AB的高度，站在教學(xué)樓的C處測得旗桿底端B的俯角為45°，測得旗桿頂端A的仰角為30°，若旗桿與教學(xué)樓的距離為9m，則旗桿AB的高度是 m（結(jié)果保留根號）
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的值，錯誤的是
B. 
C. 
D. 
的一元二次方程 
有兩個不相等的實數(shù)根，求
的值是
D．