【題目】閱讀理解:

為解方程(x2﹣1)2﹣5(x2﹣1)+4=0,我們可以將x2﹣1視為一個(gè)整體,然后設(shè)x2﹣1=y,則原方程化為y2﹣5y+4=0,解此方程得:y1=1,y2=4.

當(dāng)y=1時(shí),x2﹣1═1,x=±

當(dāng)y=4時(shí),x2﹣1═4,x=±

∴原方程的解為:x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣

以上方法叫做換元法解方程,達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想.

運(yùn)用上述方法解方程:x4﹣8x2+12=0.

【答案】x1=,x2=﹣, x3=,x4=﹣

【解析】試題分析設(shè)y=x2在原方程轉(zhuǎn)化為y2﹣8y+12=0,利用因式分解法解方程求得y的值,然后利用直接開平方法求得x的值.

試題解析設(shè)y=x2,在原方程轉(zhuǎn)化為y2﹣8y+12=0,:(y﹣2)(y﹣6)=0,解得y=2y=6,x2=2x2=6,x1=,x2=﹣x3=,x4=﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,半圓O與等腰直角三角形兩腰CACB分別切于D,E兩點(diǎn),直徑FGAB上,若BG-1,則ABC的周長(zhǎng)為(  )

A. 4+2 B. 6 C. 2+2 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD2AB,∠ABC90°,將△ABC沿BC翻折得到△A′BC,且A′、C、D三點(diǎn)共線,∠A′CB52°,則∠CAD( )

A.78°B.66°C.52°D.38°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙OBC于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDE⊥AC,交AC于點(diǎn)E,AC的反向延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)F.

(1)求證:DE⊙O的切線.

(2)若DE+EA=4,⊙O的半徑為5,求CF的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了參加荊州市中小學(xué)生首屆詩(shī)詞大會(huì),某校八年級(jí)的兩班學(xué)生進(jìn)行了預(yù)選,其中班上前5名學(xué)生的成績(jī)(百分制)分別為:八(1)班86,85,77,92,85;八(2)班79,85,92,85,89.通過數(shù)據(jù)分析,列表如下:

班級(jí)

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

八(1)

85

b

c

22.8

八(2)

a

85

85

19.2

(1)直接寫出表中a,b,c的值;

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為哪個(gè)班前5名同學(xué)的成績(jī)較好?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bc+c的圖象如圖所示,則下列判斷中錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖象的對(duì)稱軸是直線x=﹣1 B. 當(dāng)x>﹣1時(shí),yx的增大而減小

C. 當(dāng)﹣3<x<1時(shí),y<0 D. 一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是﹣3,1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)拱形橋架可以近似看作是由等腰梯形ABD8D1和其上方的拋物線D1OD8組成.若建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,跨度AB=44米,∠A=45°,AC1=4米,點(diǎn)D2的坐標(biāo)為(-13,-1.69),則橋架的拱高OH=________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,ACBD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O的線段EF與一組對(duì)邊AB,CD分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn).

(1)求證:AE=CF;

(2)若AB=2,點(diǎn)EAB中點(diǎn),求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,,,上,且的半徑為.問當(dāng)在什么范圍內(nèi)取值時(shí)相離、相切、相交?

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同步練習(xí)冊(cè)答案