李兵和趙元同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到某地，李兵的速度是9千米/小時(shí)，趙元的速度是15千米/小時(shí)，趙元因事在途中停留了4小時(shí)，因此比李兵遲到1小時(shí)，求學(xué)校到該地的距離．
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：
分析：可設(shè)學(xué)校到該地的距離是x千米，根據(jù)時(shí)間等量關(guān)系：趙元在途中停留了4小時(shí)，比李兵遲到1小時(shí)，列出方程即可求解．
解答：解：設(shè)學(xué)校到該地的距離是x千米，依題意有
x
9
-
x
15
=4-1，
解得x=67.5．
答：學(xué)校到該地的距離是67.5千米．
點(diǎn)評：考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠去年1月某種鋼產(chǎn)量為5000噸，3月上升到7200噸，若設(shè)平均每月增長的百分率為x，根據(jù)題意可列出的方程為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a、b、c是△ABC的三邊的長，且滿足2a2+b2+c2-2ac-8a-2b+17=0，試判斷此三角形的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

共青團(tuán)中央發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”，捐贈(zèng)辦法中有一種是：捐5元錢植一棵樹．某校七年級甲、乙兩個(gè)班的115名學(xué)生積極參與，踴躍捐款．已知甲班
1
3
的學(xué)生每人捐了10元，乙班
2
5
的學(xué)生每人捐了10元，兩班其余學(xué)生每人都捐5元．設(shè)甲班有學(xué)生x人，試用代數(shù)式表示兩班捐款的總額，并化簡．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了美化校園，準(zhǔn)備在一塊長32米、寬20米的長方形場地上修筑若干條等寬道路，余下部分作草坪，并請全校同學(xué)參與設(shè)計(jì)，現(xiàn)在有兩位學(xué)生各設(shè)計(jì)了一種方案（如圖），根據(jù)兩種設(shè)計(jì)方案各列出方程，求圖中道路的寬分別是多少，使圖（1）（2）的草坪面積為540平分米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將根號外的因數(shù)或因式移動(dòng)到根號內(nèi)
（1）2
7

（2）-4
3

（3）a
-
1
a
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

n是正整數(shù)，如果
1
n(n+1)
=
A
n
-
B
n+1
，那么A=
 
；B=
 
．
利用上述結(jié)論計(jì)算：
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
9×10
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某自行車廠計(jì)劃一周生產(chǎn)自行車1400輛，平均每天生產(chǎn)200輛，但由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入，下表是某周的生產(chǎn)情況（單位：輛：超產(chǎn)記為正，減產(chǎn)記為負(fù)）：
星期一二三四五六日
增/減輛+5-2-4+13-10+15-9
（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車多少輛？
（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車多少輛？
（3）該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制，每生產(chǎn)一輛車可得60元，若超額完成任務(wù)，則超過部分每輛另獎(jiǎng)15元，少生產(chǎn)一輛扣20元，那么該工廠這一周的工資總額是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)1≤x≤2時(shí)，函數(shù)y=x2-x+1有最小值為
 
．

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同步練習(xí)冊答案