如圖,正方形ABCD的面積為12,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi),對(duì)角線(xiàn)AC上有一點(diǎn)P使PE+PD的和最小,這個(gè)最小值為(     )
A.B.C.3D.
A
分析:由于點(diǎn)B與D關(guān)于AC對(duì)稱(chēng),所以連接BE,與AC的交點(diǎn)即為P點(diǎn).此時(shí)PD+PE=BE最小,而B(niǎo)E是等邊△ABE的邊,BE=AB,由正方形ABCD的面積為12,可求出AB的長(zhǎng),從而得出結(jié)果.
解答:解:設(shè)BE與AC交于點(diǎn)F(P’),連接BD,

∵點(diǎn)B與D關(guān)于AC對(duì)稱(chēng),
∴P’D=P’B,
∴P’D+P’E=P’B+P’E=BE最小.
即P在AC與BE的交點(diǎn)上時(shí),PD+PE最小,為BE的長(zhǎng)度;
∵正方形ABCD的面積為12,
∴AB=
又∵△ABE是等邊三角形,
∴BE=AB=
故所求最小值為
故答案為:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(9分)用兩個(gè)全等的正方形拼成一個(gè)矩形,把一個(gè)足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個(gè)矩形的邊的中點(diǎn)重合,且將直角三角尺繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn).

小題1:(1)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形的兩邊相交于點(diǎn)時(shí),如圖甲,通過(guò)觀察或測(cè)量的長(zhǎng)度,你能得到什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論.
小題2:(2)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與的延長(zhǎng)線(xiàn),的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)時(shí)(如圖乙),你在圖甲中得到的結(jié)論還成立嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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如圖,都是等腰直角三角形,,四邊形是平行四邊形,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.沿所在直線(xiàn)折疊后,重合
B.沿所在直線(xiàn)折疊后,重合
C.以為旋轉(zhuǎn)中心,把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與重合
D.以為旋轉(zhuǎn)中心,把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與重合

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示,△ABC是等邊三角形,延長(zhǎng)BCE,延長(zhǎng)BAF,使AF=BE,連結(jié)CF、EF,過(guò)點(diǎn)F作直線(xiàn)FDCED,試發(fā)現(xiàn)∠FCE與∠FEC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在網(wǎng)格中有兩個(gè)全等的圖形(陰影部分),用這兩個(gè)圖形拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形,試分別在圖(1)、(2)中畫(huà)出兩種不同的拼法.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題滿(mǎn)分7分)在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,平面直角坐標(biāo)系和四邊形的位置如圖所示.
(1)將四邊形ABCD關(guān)于y軸作軸對(duì)稱(chēng)變換,得到四邊形A1B1C1D1,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫(huà)出四邊形A1B1C1D1;
(2)將四邊形ABCD繞坐標(biāo)原點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到四邊形A2B2C2D2,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)D2的坐標(biāo)為__ _       ___,點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)D2所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為_(kāi)___     __.

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若點(diǎn)A(a,3)與點(diǎn)B(4,–3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),則a= ▲ .

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