Question

小琪的爸爸從美國(guó)考察回來(lái)了，小琪很高興，因?yàn)樗�知道爸爸肯定給她帶回了很好的禮物，可小琪的爸爸說(shuō)，別著急，禮物肯定有，不過(guò)有一個(gè)與我這次考察有關(guān)的時(shí)間問(wèn)題你要回答一下，回答出來(lái)了，禮物就給你，小琪說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，你講吧！她爸爸說(shuō)：我這一次在休斯頓連續(xù)考察了5天，這5天的日期和是65，請(qǐng)問(wèn)這5天的日期分別是什么？小琪很快就算出了一種情況，可她爸爸說(shuō)答案不唯一，聰明而又樂(lè)于助人的你，能幫助小琪拿到她爸爸帶給她的禮物嗎？（要求寫(xiě)出具體的解題過(guò)程）

Answer 1

解：（1）當(dāng)這5天的日期是連續(xù)的，那么設(shè)中間的數(shù)為x，
依題意得：5x=65，
∴x=13，
∴這5天的日期可能是11、12、13、14、15號(hào)；

（2）當(dāng)這5天的日期分布在兩個(gè)月里，
那么其中一定有一個(gè)數(shù)是30，
而5天的日期和是65，
所以這5天的日期也可能是29、30、1、2、3號(hào)．
分析：此題有兩種情況，第一種是五個(gè)數(shù)是連續(xù)的，那么設(shè)中間的數(shù)為x即可根據(jù)題意列出方程；第二種是五個(gè)數(shù)分布在兩個(gè)月里，那么其中有一個(gè)數(shù)是30，五天的日期和是65可以推出其他數(shù)字．
點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題目貼近生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力．解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程組，再求解．千萬(wàn)不要漏解．