【題目】進(jìn)入冬季,空調(diào)再次迎來銷售旺季,某商場用元購進(jìn)一批空調(diào),該空調(diào)供不應(yīng)求,商家又用元購進(jìn)第二批這種空調(diào),所購數(shù)量比第一批購進(jìn)數(shù)量多臺(tái),但單價(jià)是第一批的倍.
(1)該商場購進(jìn)第一批空調(diào)的單價(jià)多少元?
(2)若兩批空調(diào)按相同的標(biāo)價(jià)出售,春節(jié)將近,還剩下臺(tái)空調(diào)未出售,為減少庫存回籠資金,商家決定最后的臺(tái)空調(diào)按九折出售,如果兩批空調(diào)全部售完利潤率不低于(不考慮其他因素),那么每臺(tái)空調(diào)的標(biāo)價(jià)至少多少元?
【答案】(1)該商場購進(jìn)第一批空調(diào)的單價(jià)2500元;(2)每臺(tái)空調(diào)的標(biāo)價(jià)至少為4000元.
【解析】
(1)設(shè)購進(jìn)第一批空調(diào)的單價(jià)為元,則第二批空調(diào)的單價(jià)為元,用總價(jià)除以單價(jià)分別得到兩批購買的數(shù)量,再根據(jù)第二批比第一批多15臺(tái)得到方程求解即可;
(2)設(shè)標(biāo)價(jià)為元,用表示出總的銷售額,然后根據(jù)利潤率不低于列出不等式求解.
解:(1)設(shè)購進(jìn)第一批空調(diào)的單價(jià)為元,則第二批空調(diào)的單價(jià)為元,
由題意得,
解得,
經(jīng)檢驗(yàn),是原方程的解.
答:該商場購進(jìn)第一批空調(diào)的單價(jià)2500元.
(2)設(shè)每臺(tái)空調(diào)的標(biāo)價(jià)為元,
第二批空調(diào)的單價(jià)為元,
第一批空調(diào)的數(shù)量為臺(tái),
第二批空調(diào)的數(shù)量為臺(tái),
由題意得,
解得
答:每臺(tái)空調(diào)的標(biāo)價(jià)至少為4000元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市對城區(qū)部分路段的人行道地磚、綠化帶、排水管等公用設(shè)施進(jìn)行全面更新改造,根據(jù)市政建設(shè)的需要,需在35天內(nèi)完成工程.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)有意承包這項(xiàng)工程,經(jīng)調(diào)查知道,乙工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程的時(shí)間是甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程時(shí)間的2倍,若甲、乙兩工程隊(duì)合作,只需10天完成.
(1)甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)若甲工程隊(duì)每天的工程費(fèi)用是4萬元,乙工程隊(duì)每天的工程費(fèi)用是2.5萬元,請你設(shè)計(jì)一種方案,既能按時(shí)完工,又能使工程費(fèi)用最少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對角線AC翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,FC交AD于E.
(1)求證:△AFE≌△CDF;
(2)若AB=4,BC=8,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,AD是∠BAC的角平分線,若AB=AC+CD.那么∠ACB 與∠ABC有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 小明通過觀察分析,形成了如下解題思路:
如圖2,延長AC到E,使CE=CD,連接DE,由AB=AC+CD,可得AE=AB,又因?yàn)?/span>AD是∠BAC的平分線,可得△ABD≌△AED,進(jìn)一步分析就可以得到∠ACB 與∠ABC的數(shù)量關(guān)系.
(1) 判定△ABD 與△AED 全等的依據(jù)是______________(SSS,SAS,ASA,AAS 從其中選擇一個(gè));
(2)∠ACB 與∠ABC的數(shù)量關(guān)系為:___________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:對于一些次數(shù)較高或者是比較復(fù)雜的式子進(jìn)行因式分解時(shí),換元法是一種常用的方法,下面是某同學(xué)用換元法對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解的過程.
解:設(shè)
原式(第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
回答下列問題:
(1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的__________(填代號(hào)).
A.提取公因式 B.平方差公式
C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式
(2)按照“因式分解,必須進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式因式都不能再分解為止”的要求,該多項(xiàng)式分解因式的最后結(jié)果為______________.
(3)請你模仿以上方法對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)G為對角線AC上一點(diǎn),AG=AB.∠CAE=15°且AE=AC,連接GE.將線段AE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段AF,使DF=GE,則∠CAF的度數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一張三角形紙片ABC,∠A=80°,點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn),沿BD方向剪開三角形紙片后,發(fā)現(xiàn)所得兩張紙片均為等腰三角形,則∠C的度數(shù)可以是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作出關(guān)于軸對稱的,并寫出各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將向右平移6個(gè)單位,作出平移后的并寫出各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)觀察和,它們是否關(guān)于某直線對稱?若是,請用粗線條畫出對稱軸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是高線,,,
(1)用直尺與圓規(guī)作三角形內(nèi)角的平分線(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)在(1)的前提下,判斷①,②中哪一個(gè)正確?并說明理由.
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