18.如圖,過正五邊形ABCDE的頂點D作直線l∥AB,則∠1的度數(shù)是36°.

分析 根據(jù)正五邊形的性質(zhì)求出∠DCB=∠ABC=$\frac{1}{5}$×(5-2)×180°=108°,求出∠OCB=∠OBC=72°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠O,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠1=∠O,代入求出即可.

解答 解:
延長DC、AB交于O,
∵五邊形ABCDE是正五邊形,
∴∠DCB=∠ABC=$\frac{1}{5}$×(5-2)×180°=108°,
∴∠OCB=∠OBC=180°-108°=72°,
∴∠O=180°-72°-72°=36°,
∵直線l∥AB,
∴∠1=∠O=36°,
故答案為:36°.

點評 本題考查了多邊形和平行線的性質(zhì)的應(yīng)用,能正確作出輔助線是解此題的關(guān)鍵,注意:兩直線平行,內(nèi)錯角相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知拋物線L:y=ax2+bx+c(a≠0),經(jīng)過A(3,0),B(-1,0),C(0,3)三點.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)求該拋物線頂點的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某校對八年級300名學(xué)生就“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進行了調(diào)查,隨機抽取了若干名學(xué)生進行調(diào)查,并制作統(tǒng)計圖,據(jù)此統(tǒng)計圖估計該校八年級支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式的學(xué)生(含非常喜歡和喜歡兩種情況)約為( 。
A.180名B.210名C.240名D.270名

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各數(shù)中,不是無理數(shù)的是( 。
A.$\sqrt{5}$B.-3.14C.$\root{3}{36}$D.$\frac{π}{3}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A,B兩點,它的對稱軸與x軸交于點N,過頂點M作ME⊥y軸于點E,連接BE交MN于點F,已知點A的坐標(biāo)為(-1,0),B的坐標(biāo)為(3,0).
(1)求該拋物線的解析式及頂點M的坐標(biāo);
(2)直接寫出△EMF與△BNF的面積之比以及點F的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.觀察中國象棋的棋盤,其中“馬”的位置可以用一個數(shù)對(3,5)來表示,則表示“兵”點位置的數(shù)對是(6,7).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.對于兩個不相等的有理數(shù)a,b,我們規(guī)定符號Max{a,b}表示a,b中的較大值,如:Max{2,4}=4,按照這個規(guī)定,方程Max{-$\frac{1}{x}$,$\frac{1}{x}$}=$\frac{2}{3-x}$的解為x=1或x=-3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.設(shè)四位數(shù)<“m“:math dsi:zoomscale=150 dsi:_mathzoomed=1>abcd?$\overline{abcd}$滿足10d3=1000a+100c+10d+b,則這樣的四位數(shù)有3個.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知正五邊形的邊長是48cm,求它的半徑R5和邊心距r5.(精確到0.1cm,已知sin36°≈0.5878.)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案