【題目】如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,點P從點A出發(fā)沿邊AC向點C以1cm/s的速度移動,點Q從C點出發(fā)沿CB邊向點B以2cm/s的速度移動.
(1)如果P、Q同時出發(fā),幾秒鐘后,可使△PCQ的面積為8cm2?
(2)點P、Q在移動過程中,是否存在某一時刻,使得△PCQ的面積等于△ABC的面積的一半?
【答案】(1)2s或4s后可使△PCQ的面積為8cm2;(2)不存在使得△PCQ的面積等于△ABC的面積的一半的時刻,理由見解析;
【解析】
(1)設點P、Q同時出發(fā),x秒鐘后,AP=xcm,PC=(6-x)cm,CQ=2xcm,此時△PCQ的面積為:×2x(6-x),令該式=8,由此等量關系列出方程求出符合題意的值;
(2)△ABC的面積的一半等于××AC×BC=12cm2,令×2x(6-x)=12,判斷該方程是否有解,若有解則存在,否則不存在.
(1)設xs后,可使△PCQ的面積為8cm2.
由題意得,AP=xcm,PC=(6-x)cm,CQ=2xcm,
則(6x)2x=8.
整理,得x2-6x+8=0,解得x1=2,x2=4.
所以P、Q同時出發(fā),2s或4s后可使△PCQ的面積為8cm2.
(2)由題意得:
S△ABC=×ACBC=×6×8=24,
即:×2x×(6-x)=×24,
x2-6x+12=0,
△=62-4×12=-12<0,該方程無實數解,
所以,不存在使得△PCQ的面積等于△ABC的面積的一半的時刻.
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【題目】已知,點O是等邊△ABC內的任一點,連接OA,OB,OC.
(1)如圖1,已知∠AOB=150°,∠BOC=120°,將△BOC繞點C按順時針方向旋轉60°得△ADC.
①∠DAO的度數是 ;
②用等式表示線段OA,OB,OC之間的數量關系,并證明;
(2)設∠AOB=α,∠BOC=β.
①當α,β滿足什么關系時,OA+OB+OC有最小值?請在圖2中畫出符合條件的圖形,并說明理由;
②若等邊△ABC的邊長為1,直接寫出OA+OB+OC的最小值.
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【題目】如圖,△ABC中,點E在BC邊上.AE=AB,將線段AC繞點A旋轉到AF的位置.使得∠CAF=∠BAE.連接EF,EF與AC交于點G.
(1)求證:EF =BC;
(2)若∠ABC=65°,∠ACB=28°,求∠FGC的度數.
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【題目】前幾天,在青島召開了舉世目的“上合”會議,會議之前需要印刷批宣傳彩頁.經招標,印務公司中標,該印務公司給出了三種方案供主辦方選擇:
方案一:每份彩頁收印刷費元.
方案二:收制版費元,外加每份彩頁收印刷費元.
方案三:印數在份以內時,每份彩頁收印刷費元,超過份時,超過部分按每份元收費.
(1)分別寫出各方案的收費(元)與印刷彩頁的份數(份)之間的關系式.
(2)若預計要印刷份的宣傳彩頁,請你幫主辦方選擇一種合算的方案.
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【題目】如圖,陽光通過窗口照到教室內,豎直窗框在地面上留下2.1 m長的影子如圖所示,已知窗框的影子DE的點E到窗下墻腳的距離CE=3.9 m,窗口底邊離地面的距離BC=1.2 m,試求窗口的高度(即AB的值).
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【題目】如圖,CD是經過∠BCA頂點C的一條直線,且直線CD經過∠BCA的內部,點E,F在射線CD上,已知CA=CB且∠BEC=∠CFA=∠α.
(1)如圖1,若∠BCA=80°,∠α=90°,問EF=BE-AF,成立嗎?說明理由.
(2)將(1)中的已知條件改成∠BCA=∠β,∠α+∠β=180°(如圖2),問EF=BE-AF仍成立嗎?說明理由.
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【題目】如圖,直線y=2x與反比例函數y=(x>0)的圖象交于點A(4,n),AB⊥x軸,垂足為B.
(1)求k的值;
(2)點C在AB上,若OC=AC,求AC的長;
(3)點D為x軸正半軸上一點,在(2)的條件下,若S△OCD=S△ACD,求點D的坐標.
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【題目】江都區(qū)教育行政部門為了了解八年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機調查了部分學生,并將他們一學期參加綜合實踐活動的天數進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中a=____ ___,參加調查的八年級學生人數為___ __人;
(2)根據圖中信息,補全條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對應的圓心角的度數為____ ___;
(3)如果全市共有八年級學生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人.
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